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濮陽實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校

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新聞標(biāo)題:濮陽實(shí)用英語口語面授培訓(xùn)班

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濮陽實(shí)用英語口語面授培訓(xùn)班

濮陽實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布濮陽市華龍區(qū),清豐縣,南樂縣,范縣,臺前縣,濮陽縣等地,是濮陽市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

(E)like a medical student's

一個(gè)考生的SAT作文將由兩位閱卷者評判。

(B)Unlike the inspiration of many female poets who preceded her, Emily Dickinson

1. Among the accomplishments of President James Knox Polk are the creation of an independent treasury, establishing lower tariffs, and purchasing the Oregon territory.

在這樣的文章中,也有一些小小“潛規(guī)則”,可供大家借鑒:

C的問題在于它是不完整的句子,主語Internet service沒有謂語與其匹配。同時(shí),C的表達(dá)不簡潔,出現(xiàn)了methods that were often unorthodox這樣的結(jié)構(gòu)。

第四節(jié) 分?jǐn)?shù)和小數(shù)

1、避免使用個(gè)人陳述式的短語及過多的強(qiáng)調(diào)性副詞:諸如i feel、i think、i believe之類的短語是不必要的(除非已知事實(shí)是:你在表達(dá)自己的觀點(diǎn)),因?yàn)闀刮恼虏粔蛏鷦,也不夠客觀。建議大家在敘述論點(diǎn)的時(shí)候,多用一些感情色彩比較中性的詞匯更好一些。

4. E

(C)either Gwen or that of Christine

漢語里的俗語可以說是豐富多彩、包羅萬象,其中一些數(shù)字式俗語的運(yùn)用使得漢語口語活潑生動、富有朝氣,如:“不管三七二十一”、“八九不離十”、“二一添作五”、“一推三六九” 、“八字不見一撇”、“五大三粗”等,更有些頗具地方色彩的俗語如“二百五”、“十三點(diǎn)”等等。類似的用法可以說是不勝枚舉,比比皆是。有趣的是,英語中同樣有類似的用法,如:nine-to-fiver指朝九晚五的工作或普通的上班族,fifth column泛指通敵的內(nèi)奸,a Catch-22 situation表示難以逾越的障礙,而forty winks則是小睡、打盹兒,等等。

或might…? 以使口氣委婉客氣,其回答一定要用can或may,以使回答口氣明確(must表示一

定,必須,mustn’t表示禁止,不許可)

Could I call you by your first name? Yes, you______

A.will B.could C.may D.might

Johnny, you_____play with the knife, you_____hurt yourself.

A. won’t/can’t B.mustn’t/may C.shouldn’t/must D.can’t/shouldn’t

③在肯定句中could不可以用來表示過去某一特定場合的能力,而要用was/were able to。

2. Unlike many female poets who preceded her, Emily Dickinson did not find her inspiration in light verse.

所以,再次慎重提醒考生,千萬不要一字不動地去背范文。

即這個(gè)例子和你的中心觀點(diǎn)之間的關(guān)系要在正文中體現(xiàn)出來,而不能是純粹在正文部分講個(gè)故事。

(C)8

Which of the following correctly shows the order of the median, mode and average of the 23 scores?

5. In a survey, 88 people were asked about two television programs, X and Y. Of the people surveyed, 56 watch program X, 42 watch program Y, and 10 watch neither program. How many of the people surveyed

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