新聞標(biāo)題：濮陽實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校

濮陽實用英語口語是濮陽實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，濮陽市知名的實用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，濮陽實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

濮陽實用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布濮陽市華龍區(qū),清豐縣,南樂縣,范縣,臺前縣,濮陽縣等地,是濮陽市極具影響力的實用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

do? He had only a few coina in his pocket.

The judge asked the studcnt if he had any money. The student

took 5 coins from his pockct and held them out to the judge in his right hand.

I just couldn\'t help it．我就是忍不住。想想看，這樣一個漂亮的句子可用于多少個場合?下面是隨意舉的一個例子：

I was deeply moved by the film and I cried and cried． I just couldn\'t help it．

首先排除D和E，因為沒有but also和劃線部分前面的not only相匹配。

SAT真題特別喜歡在復(fù)數(shù)謂語動詞前弄個復(fù)數(shù)名詞來迷惑考生，其實雖然這個復(fù)數(shù)名詞和句子的謂語動詞雖然放在一起，但二者間無任何實質(zhì)聯(lián)系。我們要牢牢記住，句子的主語后一旦有逗號，則謂語部分只能在第二個或第三個逗號后。所以，碰到這類試題時，不管干擾信息多長，我們要緊緊抓住的是在第二個或第三個甚至是第四個逗號后找出的謂語，看其是否與主語的數(shù)相吻合。

would rather do A than do B

(E)a speed as

need 需要 多用在否定式或疑問句中.

　　Need I attend the meeting tomorrow?

　　我需要明天參加會議嗎?

　　You need not hand in the paper this week.

　　這一周你不必交論文。

　　need 是一個情態(tài)動詞, 他的用法完全和其他情態(tài)動詞一樣, 但 need 還可當(dāng)作實義動詞使用, 這時 need 就象其他動詞一樣,有第三人稱,單復(fù)數(shù), 后面加帶 to 的動詞等特性。

考查情態(tài)動詞+動詞不定式完成式的其他用法

should(ought to)+不定式的完成式：本來應(yīng)該做而實際上又沒有做。其否定形式表示某中行為不該發(fā)生卻發(fā)生了。

(D)Greg, who found the city's local cust

needn’t表示“沒有必要”

would表示過去反復(fù)發(fā)生的動作或某種傾向

表示經(jīng)過努力而成功的某一次動作，只能用was/were able to,而不能用could;could還可以表示過去的某種能力

(B)rests on honest reporting, respect for news sources, and balanced stories

In a world awash with electric light … how would Van Gogh have given the world his “Starry Night” who knows what this vision of the night sky might inspire in each of us, in our children or grandchildren? （rhetorical questions; appeal to emotion）

(C)either in music or literature

倘若是report，就不需要兩面都講了，文章結(jié)構(gòu)一般采用五段式：開頭一段還是和argumentation類似；在第二、三、四段，要把一個事情分成三個層次，詳細(xì)講述；結(jié)尾再重復(fù)一下觀點。

這就要看具體情況怎么樣去發(fā)揮了。

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