新聞標題：濮陽華龍區托福培訓學校哪家可靠

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濮陽華龍區托福培訓學校分布濮陽市華龍區,清豐縣,南樂縣,范縣,臺前縣,濮陽縣等地,是濮陽市極具影響力的托福培訓機構。

【記】來自poet（n. 詩人）

【例】Many foreigners are curiousabout the cultural phenomena when they first pay a visit to America. 很多外國人初次拜訪美國時都會對其文化現象感到困惑。

B: I have lost count. But I can do it with my eyes closed.

retire [rtar] vi. 退休，引退

4，一方面、另一方面：on one hand/ on the other hand; for one thing/ for another

這些聯盟包括， NFL（National Football League）國家橄欖球聯盟， MLB（Major League Baseball）美國職棒大聯盟， NHL（National Hockey League），以及我們中國人已經很熟悉的NBA（National Basketball Association）。

creativity [krietvti] n. 創造（力）

【搭】come along 與…一起

【記】分拆聯想：st＋eady（看作ready，有準備的）→事先有準備，心中就有底→穩定的

　　吉姆:很高興見到你，茉莉。

profound [prfand] a. 深遠的（deep-seated）；知識淵博的（having intellectual depth and insight）；深奧的（difficult to understand）

We have to get there at eight tomorrow, don\'t we?

6)　陳述部分的謂語是used to 時，疑問部分用didn\'t +主語或 usedn\'t +主語。

英語詞匯有其自身的規律和系統，單詞的數量雖然龐大，但構成單詞的元素詞根、前綴和后綴等卻是有限的。常見的詞根約有300多個，常見的前綴、后綴約有100多個，如果能熟練掌握這些單詞基本構件，就能很容易突破記憶單詞的難關。詞根、前綴、后綴是構成單詞的三個元素，在構詞法上叫詞素，詞根是主要元素，前、后綴為次要元素。三者是擴大詞匯量的三把鑰匙。因此，在教學中，教師應系統介紹一些關于詞根、前綴和后綴的教學內容，同時適當舉例，并引導學生舉一反三，例如：通過加了前綴un-，in-，dis-，mis-等構成了具否定意義的詞和加了后綴-ness,-ity,-dom等形容詞名詞化的詞的歸類分析，讓學生懂得構詞的一般規則，使學生能在此基礎上，知一返三，觸類旁通。這樣，學生學習新詞匯時，就能省時省力，同時還能復習和鞏固舊詞匯，降低詞匯記憶的難度，幫助學生有效地記憶單詞。

三、幫助學生利用詞匯擴展的方法記憶單詞

【記】聯想記憶：妹妹（sister）愛吃牡蠣（oyster）

【例】Government's trade policies facilitated the exporting of agricultural products. 政府的貿易政策推動了農產品的出口。

抗議者們在許多主要的十字路口設置了路障。

【搭】an asymmetrical haircut 不對稱發型

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