新聞標題:2021年郫縣什么地方有學英語口語的
郫縣英語口語是郫縣英語口語培訓學校的重點專業,郫縣市知名的英語口語培訓機構,教育培訓知名品牌,郫縣英語口語培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。

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至今沒有一種假說可以有力地說明月隙的起源,但有些見解是新穎的。
A: Mary, did you drop off the rollof film for developing?
B: Better watch your step. A lot of people would like to trade places with
foolish [ful] a. 愚蠢的
【例】She had no formal education in mathematics. 她沒有受過有關數學的正規教育。
2. He got dismissed. 他被開除了。
dairy [deri] n. 牛奶場;奶制品
department [dprtmnt] n. 系,學部;部,局,處,科,部門(section)
A:我正指望我的圖書館學教授今年夏天能在編目部給我找個工作。
修辭手段一般主要用于文學性寫作中。但在高中和大學英語的英文寫作中有時也需要運用一定的具有英文特征的修辭手段,而且運用得好,會使語句生動從而增添語句亮點。因此,掌握一些一般常用修辭手段對于實現語句亮點也是非常必要的。對于英語寫作來說,主要應該掌握以下修辭手段,又稱語句辭格,包括結構辭格與語義辭格。對比、排比、重復、倒裝等為結構辭格,轉義、雙關、矛盾等則為語義辭格。
【派】propellant(n. 推進物)
4.倒裝
這里說的倒裝不同于前述非修辭性的語法結構倒裝。非修辭性的語法結構倒裝是語句的語法結構所限定的,沒有自由選擇的余地,只要運用需要倒裝結構的句型就要采用倒裝結構。這里所說的倒裝是指修辭性語義結構倒裝,是進行強調的一種手段,它利用了語句句首(或句尾)的特殊位置。如“充滿著風險與機遇的改革的新時代正向我們走來。”可以這樣表達:
Now is the new era of reform, full of adventures and opportunities.
【例】The cowboy kept a tally book for keeping count of the cattle. 牛仔保留著一個計數簿來統計牛的數量。
grind [rand] vt. 打磨(polish);磨(碎),碾(碎)(*crush)
[pfekt] vt. 使完美;使熟練
【例】I must admit that my performance was bad. 我必須承認我的表現不佳。
【記】詞根記憶:prim(最初的)+al →最初的
discharge [dstrd] n. 流出物;放電 [dstrd] v. 釋放(release)
【搭】latent heat 潛在熱
shelter [eltr] n. 掩蔽處,庇護所(harbor, shield) v. 保護(protect),避難
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