新聞標題：郫縣英語口語培訓報名

郫縣英語口語是郫縣英語口語培訓學校的重點專業，郫縣市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，郫縣英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

郫縣英語口語培訓學校分布郫縣市等地,是郫縣市極具影響力的英語口語培訓機構。

【派】alkaline（a. 含堿的，堿性的）

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【例】I read in the campus newspapper that your roommate was named the top student in the history department. 我在校報上看到你的室友被評為了歷史系優等生。

10. It hasn’t been made clear when the new road is open to traffic. 新路什么時候通車還沒有宣布。

二、“詞根＋聯想”，詞匯障礙一掃而光

語法不變成語感，到用時還是無能為力。

Then they get more complicated：

1. May the warmest of wishes，happiest of thoughts and friendliest of greetings come to you and stay with you throughout the year.

2. Wishing you a holiday season filled with joy，and all the happy things in life.

3. I was looking out the windows thinking about the person I care most about and the person that came to mind was you，so I want to wish you a Happy New Year.

4. Another year has come to an end. And it’s nice to have a friend like you to make my every day so great. Thank you my dear friend.

5. When a greeting comes from afar you can’t hear the wishes and can’t see the smile，but you can sense the care that truly comes from the heart. Happy New Year.

6. Everyone says the earth is such a huge place. So，with those billions and billions of people and all，I believe it’s a miracle that I got to know you！

7. If I were in heaven，I’d write your name on every star for all to see just how much you mean to me.

8. Remember that there is always someone thinking of you at New Year，whether you get the message or not.

9. A special smile，a special face. A special someone I can’t replace. A special hug，from me to you. A special friendship，I’ve found in you…… Happy New Year，my dear friend.

[解釋] 你喜歡的人不喜歡。比如：不要給所朋友送一樣的禮物。Don\'t give all your friends Chinese made drinking glasses, one man\'s meat is another\'s poison.

比如果學生在家學習自控力差，學習效率不高。

participant [prtspnt] n. 參與者，參賽者

《世界新聞報》 The News of the World：http://www.newsoftheworld.co.uk

【記】分拆聯想：out（外面的）＋line（線條）→外面的線條→輪廓；概要

俗話說：“溫故而知新”（Practice makes best.）。對于那些重點的詞匯，要提高他們的重現率和使用率。同時復習單詞應避免過多的機械重復，要盡量設法增加一些新的信息，以激發學生的興趣，達到溫故而知新的目的。把舊單詞放到新句型中使用，既開闊了學生的視野，又吸引了學生的注意力，如：學生首次接觸單詞light這個形容詞時，可理解為“輕的”。如：This box is light.在學了：Please turn off light before you leave.后，在復習light時，可換一句話There are two lights in our classroom.這樣學生知道lights還可以當名詞“燈”講，這樣做要比單純的讀、寫單詞復習效果好。

總之，詞匯教學在英語教學中起著舉足輕重的作用，需要教師在實際教學中不斷探索和反思，教師只有不斷地學習、更新教學理念，積極大膽地借鑒、探索與嘗試新穎、有效的教學方法，總結教學經驗，改進與激活英語詞匯教學， 激發學生的學習興趣，調動學生的學習主動性，才能有效地幫助學生提高英語詞匯能力。此外，教師在教給學生語言知識的同時，應注重培養學生多途徑、多方位地掌握正確的詞匯學習策略，有效地擴大詞匯量，從而在實際語言交際中更加得心應手，只有這樣才能真正提高單詞的教學效率，從而增強詞匯教學的效果，提高學生的英語聽、說、讀、寫的能力。

【例】Rapid ecological change may render an environment hostile to a species. 生態的快速變化會使環境對物種產生威脅。

If you could live abroad, where would you go? Explain why you would go there.

dimensional [damennl] a. 空間的

flint [flnt] n. 燧石，打火石

在學術性文章中，一般需要具備三個組成部分

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