新聞標題：2020年8月份太原雅思培訓機構排行榜

太原杏花嶺區雅思是太原杏花嶺區雅思培訓學校的重點專業，太原市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，太原杏花嶺區雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

太原杏花嶺區雅思培訓學校分布太原市小店區,迎澤區,杏花嶺區,尖草坪區,萬柏林區,晉源區,古交市,清徐縣,陽曲縣,婁煩縣等地,是太原市極具影響力的雅思培訓機構。

詞匯是語言的基礎，詞匯量的大小直接影響英語聽、說、讀、寫能力的發展，學生只有具備了足夠的詞匯量，才能讀懂和聽懂，并為說和寫奠定基礎。有研究表明：高水平的英語寫作者都掌握大量的英語詞匯。用英語表達時，詞匯水平對英語寫作有直接影響。還有研究表明：學生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比。詞匯量越大，閱讀中讀到的生詞越少，閱讀速度就越快，理解程度就高，反之亦然。據了解，目前中學英語教學中，詞匯教學仍然是個薄弱環節，這種狀況與詞匯教學在整個英語教學中的重要性形成了強烈的反差。

二、利用英語構詞法進行詞匯教學

　　The booth has already been set up.

【搭】raw materials 原料

"這是新托福獨立寫作的典型提問方式，正是因為相對較統一的提問法，她降低了不少應對難度。

A：你下周會來我的詩歌朗誦會嗎？

【記】詞根記憶：acro（高）＋nym（名稱）→把高出小寫字母的大寫字母放在一起→首字母縮寫詞

托福閱讀的文章選材范圍極其廣泛，涉及有自然科學包括：天文學、地質學、生物學、氣象學等.

A major addition to the earlier revisions of the questionnaire is the job requirement exercise.

【記】分拆聯想：em＋phas（看作phrase，用短語表達）＋ize→用短語表達是為了強調→強調，著重

【搭】soft tissue 軟組織；soft spot 弱點；軟弱不振的企業；soft focus 軟焦點（照片）

【派】flattish（a. 稍平的）

material [mtril] n. 材料（stuff）；［常pl.］原料 a. 物質的；身體上的（physical）；重要的（crucial）

詞匯教學不僅僅要讓學生掌握語音、語義及其在文中的用法，還要讓學生知道其正確的搭配關系和形式以及詞的語法特征，更要讓學生掌握詞的各種規則，如構詞規則、使用規則，甚至要讓學生掌握在詞背后的文化內涵，以期達到讓學生掌握詞匯、使用詞匯并會據此自我學習、自我擴充詞匯的目的。因此在英語教學過程中如何有效地進行詞匯教學，從而培養學生的思維能力，使學生主動、自覺地記單詞，是我們每個教師應該不斷認真思考的一個問題。根據我多年的英語教學實踐，結合實際教學中出現的問題，我想談談對英語教學中詞匯教學的一些思考和嘗試。

一、詞匯教學的重要性

acting [ktalt] a. 代理的（representative）n. 演戲，表演

identity [adentti] n. 身份（status）；特性（characteristic）

我們的傳統的外語教學太重視語法問題了，以至消耗了太多的教學時間和精力。小學一遍語法，中學一遍語法，大學一遍語法，可到用時還是無能為力。為什么?根本的原因是語法沒有變成語感。語法教學無法解決語感問題，語感問題的解決只有通過大流量的語言訓練解決，包括流量、閱讀流量、輸出訓練流量。而且流量必須是有效流量。

他愛聽新奇的事

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