新聞標(biāo)題：太倉那里有培訓(xùn)托福

太倉托福是太倉托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，太倉市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，太倉托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

太倉托福培訓(xùn)學(xué)校分布太倉市等地,是太倉市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　你能找到注冊(cè)的時(shí)間和日期嗎?

(D)Greg, who found the city's local cust

在把自己的觀點(diǎn)表明后，接下來就該要舉例來證明自己的觀點(diǎn)了，這個(gè)例子可以放在正文里來詳細(xì)說明，但在第一段還是最好提到下面即將要舉的例子，這可以說是全文的thesis statement。

E將China和America并列，共用一個(gè)名詞population，這樣就具有可比性了。

　　由此可見，名詞性從句作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)還是復(fù)數(shù)，不可一概而論，而要視句子的意義而定。學(xué)習(xí)時(shí)只有靈活處理，才能真正把主謂一致這個(gè)語法項(xiàng)目融會(huì)貫通.

B、C的錯(cuò)誤原因同A，都要在兩個(gè)選項(xiàng)的America前加上that of，才具有可比性。

D把所有的問題都改正了。

Don\'t play games with me！別跟我耍花招！第　1　2　3　頁

I don\'t know for sure．我不確切知道。

Stranger：Could you tell me how to get to the town hall? Tom： I don\'t know for sure． Maybe you could ask the policeman over there．

In today's fast-paced, driven society, much emphasis is placed on the final result of an endeavour. American society places a premium on success; our culture has little tolerance for failures or losers. Within this culture framework it sometimes becomes easy to immediately dismiss failures. However, value is not found only in success. As the examples of the recent Columbia shuttle disaster and the Vietnam War demonsstrates, events that are not successful still have value.

將已知的6個(gè)得分按大小次序排有50,58,69,73,89,89。

【摘 要】詞匯教學(xué)是語言教學(xué)的重要組成部分，面對(duì)浩如煙海的英語詞匯，學(xué)生常常苦于記憶單詞效率低，遺忘速度快，許多英語成績差的學(xué)生將詞匯的學(xué)習(xí)與記憶比作“攔路虎”，以致談“虎”色變，對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏信心。我認(rèn)為，詞匯教學(xué)在英語教學(xué)中有著舉足輕重的地位，它貫穿整個(gè)英語教學(xué)的始終。詞匯是語言的基礎(chǔ)，離開了詞匯，語言就沒有了意義。

就是說，作文的最后得分會(huì)影響寫作部分的最后得分。

在該段落結(jié)束的地方，作者也重復(fù)了thesisstatement的內(nèi)容，但和第二段的重復(fù)保持了措辭的區(qū)別，雖然核心意思是一回事（These important changes show the value that can come from failure）。

同樣，你的字體不端正，別人也會(huì)很難辨認(rèn)。

dognutz (n)

C選項(xiàng)用主語Greg和foreigners比較，二者具有可比性。雖然C使用了被動(dòng)語態(tài)，

正式考試時(shí)，考生看到作文考題那一頁，和本書上面的形式是一模一樣的。

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