新聞標題:2020深圳學習實用英語口語
深圳實用英語口語是深圳實用英語口語培訓學校的重點專業,深圳市知名的實用英語口語培訓機構,教育培訓知名品牌,深圳實用英語口語培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。
1、專業的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富,善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

深圳實用英語口語培訓學校分布深圳市羅湖區,福田區,南山區,寶安區,龍崗區,鹽田區,世界之窗,深南大道,世紀假日廣場,布吉街,吉華路等地,是深圳市極具影響力的實用英語口語培訓機構。
coarse [krs] a. 粗(糙)的(*rough)
B: Better watch your step. A lot of people would like to trade places with
A:我們從小就沒有電視。如今我還不如何習慣看電視。
solo [solo] a. 單獨的(sole) n. 獨奏(曲)
The pace of life is different in my front room than it is in an office.
“這不僅是一條涉獵知識以達到自我進步的新途徑,同時也是放慢生活節奏的一種方式。”武漢大學社會學家周云清解釋說。
【記】聯想記憶:一邊慢跑(jog)一邊遛狗(dog)
【派】ripener(n. 催熟劑)
【記】詞根記憶:re(重新)+nov(新的)+ate→重新煥然一新→修復
A:我特別激動。戶外俱樂部在這個周末要去遠足。
surprising;
2)___terrible weather we\'ve been having these days!
A. What B. What a C. How D. How a
答案A. weather為不可數名詞,B,D排除。C為how + adj. 后面不應有名詞。只有A,符合句型What +形容詞+不可數名詞。
3) --- _____ I had!
--- You really suffered a lot.
A. What a time B. What time C. How a time D. how time
答案A. 感嘆句分兩類:
【例】At a depth of 5 atmospheres nitrogen causes symptoms resembbling alcohol intoxication. 在5個大氣壓的深度,氮會導致類似醉酒的癥狀。
分拆是將長難詞分拆為幾個簡單的部分,利用聯想的語句幫助考生推導出詞義,例如realm的記憶法是:real(真正的)+m→真正的好東西(如音樂、藝術等)無國界→領域;王國。形近詞對比是將較難的詞與較簡單的形近詞放在一起,利用簡單單詞記憶復雜單詞,從而達到事半功倍的效果,例如ripe的記憶法:稻熟(ripe)米(rice)香。
以"利大于弊"的觀點為例,進一步擊敗的方法有三:1.不重要:出現的缺點根本不算什么。比如上文說到買花過敏,如果過敏無非就是打兩個噴嚏,不要緊,那么最終還是買花的優點占了上風。
【搭】international trade 國際貿易;the drug trade 毒品交易;the slave trade 奴隸貿易;make a trade 做交易;restraint of trade 貿易管制
二。利弊大戰 A。數量之戰 最直觀地判定利與弊大小就是在篇幅和內容上。
俗話說:“溫故而知新”(Practice makes best.)。對于那些重點的詞匯,要提高他們的重現率和使用率。同時復習單詞應避免過多的機械重復,要盡量設法增加一些新的信息,以激發學生的興趣,達到溫故而知新的目的。把舊單詞放到新句型中使用,既開闊了學生的視野,又吸引了學生的注意力,如:學生首次接觸單詞light這個形容詞時,可理解為“輕的”。如:This box is light.在學了:Please turn off light before you leave.后,在復習light時,可換一句話There are two lights in our classroom.這樣學生知道lights還可以當名詞“燈”講,這樣做要比單純的讀、寫單詞復習效果好。
總之,詞匯教學在英語教學中起著舉足輕重的作用,需要教師在實際教學中不斷探索和反思,教師只有不斷地學習、更新教學理念,積極大膽地借鑒、探索與嘗試新穎、有效的教學方法,總結教學經驗,改進與激活英語詞匯教學, 激發學生的學習興趣,調動學生的學習主動性,才能有效地幫助學生提高英語詞匯能力。此外,教師在教給學生語言知識的同時,應注重培養學生多途徑、多方位地掌握正確的詞匯學習策略,有效地擴大詞匯量,從而在實際語言交際中更加得心應手,只有這樣才能真正提高單詞的教學效率,從而增強詞匯教學的效果,提高學生的英語聽、說、讀、寫的能力。
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【參】simplicity(n. 簡單;樸素);simplify(v. 簡化);simplistic(a. 簡單化的)
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