新聞標(biāo)題：深圳在哪學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)好

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深圳實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布深圳市羅湖區(qū),福田區(qū),南山區(qū),寶安區(qū),龍崗區(qū),鹽田區(qū),世界之窗,深南大道,世紀(jì)假日廣場(chǎng),布吉街,吉華路等地,是深圳市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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A. We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.

All that\'s needed to become one is a few minutes each day or each week togather data and send it in. 后臺(tái)服務(wù)器接收從車載終端模塊發(fā)送過來(lái)的數(shù)據(jù)信息，并負(fù)責(zé)對(duì)這些數(shù)據(jù)信息進(jìn)行處理，按照不同的命令類型，調(diào)用不同的方法，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)到監(jiān)控中心。

英語(yǔ)是我們的第二語(yǔ)言，學(xué)好它能提高自身價(jià)值從而更好地為個(gè)人、為公司、為祖國(guó)作出自己的貢獻(xiàn)，所謂多一門語(yǔ)言就多一個(gè)出路，所以學(xué)好英語(yǔ)也是至關(guān)重要的

●The integer is odd.

E選項(xiàng)的問題在于用分號(hào)把so… that結(jié)構(gòu)分開了。

同時(shí)，該段落結(jié)尾處也沒有重復(fù)thesis statement以加強(qiáng)該例子和中心論點(diǎn)之間的聯(lián)系。

3. 44到48之間的任意一個(gè)整數(shù)

分析：假設(shè)這個(gè)數(shù)為x，則2x＋4＝10altx＝3alt3x＝9，選C。

全文只舉了哥倫比亞飛機(jī)失事的一個(gè)例子，沒有對(duì)該例進(jìn)行深度挖掘。

(A)The Internet startup, often using unorthodox methods, quickly made their

這個(gè)常數(shù)叫做等差序列的公差（common difference），

為了更好的打動(dòng)讀者、加強(qiáng)文章對(duì)讀者的說(shuō)服力，作者會(huì)用到很多修辭手法比如metaphor暗喻，simile明喻，appeal to emotion訴諸情感，comparison/contrast比較對(duì)比（注意contrast更多強(qiáng)調(diào)的是不同點(diǎn)之間的比較），word choice詞匯選擇，repetition重復(fù)，或者propaganda夸大宣傳等手法。這些手法會(huì)讓讀者更加深入、有效的了解作者的觀點(diǎn)。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，經(jīng)常能夠遇到問題， 比如，在《走遍美國(guó)》（Family Album U.S.A.）節(jié)目中，Susan要結(jié)婚時(shí)就談到流行于西方的說(shuō)法：新娘穿戴四件東西（something old, something new, something borrowed, something blue），才能婚姻幸福。

顯然，這里which是指逗號(hào)前的整個(gè)句子，意為“Mary came home late last night”這樣一個(gè)事情讓大家都很著急。普通文法里，這種用法很常見，但SAT不接受。

【分析】

doink (v)

(A)the competition in numerous races are

(B)imposed sanctions on a renegade nation last month after it was violating

精讀課文進(jìn)一步運(yùn)用本課的結(jié)構(gòu)，集中圍繞一個(gè)話題進(jìn)行過去時(shí)態(tài)的交際。泛讀課文不但運(yùn)用過去時(shí)，也充分體現(xiàn)提前講的其他的時(shí)態(tài)。

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