課程標題：商丘睢陽區英語口語培訓中心

商丘睢陽區英語口語是商丘睢陽區英語口語培訓學校的重點專業，商丘市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，商丘睢陽區英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

商丘睢陽區英語口語培訓學校分布商丘市梁園區,睢陽區,永城市,民權縣,睢縣,寧陵縣,柘城縣,虞城縣,夏邑縣等地,是商丘市極具影響力的英語口語培訓機構。

事實上，留胡子仍被許多年輕人認為老舊的和過時的，但它至少能代表獨立和創意。

6. What’s your custom?

我沒想到會里看見你。

32.We seem to run into each other often lately.最近好像經常碰面。

33.Our paths have finally crossed.終于碰面了。

34.I just stopped by to say hello.我只是順道打個招呼。

親其師，信其道。在踐行教育新理念的今天，悟透并營建新型師生關系，乃時代所需。英語教師一定要建立民主、平等、互助、尊重的新型課堂，注重師生溝通，鏟除因“師道尊嚴”而維系上千年的鴻溝，讓學生‘信其道”。

在閱讀過程中根據不同的閱讀目的和要求，采取不同的閱讀方式和策略，遵循由淺入深，由表及里，由具體到概括的順序要求閱讀。常見的閱讀方式有： 一是找讀。“找讀”就是選擇適合自己的語言材料。一方面閱讀材料要適合自己的英語水平；另一方面閱讀材料要符合自己的興趣愛好和認知水平。只有這樣，學習者才愿意并喜歡閱讀且閱讀效率高、效果好。二是略讀 。“略讀”或者“掃讀”就是讓學生用盡可能快的速度閱讀課文，忽略不懂的句子或生詞，從整體上把握文章的基本內容，并非是一字不漏，一句不漏地閱讀。主要是讓學生通過瀏覽文章的標題、插圖、文章的首段和尾段及各段的主題句或結論句，了解文章的基本意思，然后回答問題。三是查讀。 “查讀”或者“跳讀”是快速閱讀的另外一種方式，在閱讀過程中不用發出聲音，也沒有必要讀準每一個單詞，胡春洞說：“有效的閱讀理解與語音、聲音、口語等并無必然的聯系。”同時，在閱讀之前，要求老師根據閱讀材料設計出“找讀”或“查讀”需要解答的問題或具體事實，閱讀效率的高低取決于閱讀目的是否明確，需要回答的問題是否明確以及回答問題的正誤取決于學生的閱讀能力。

商品交換可以互通有無，促進經濟發展。

The tradition is to have different main courses everyday from the 1st day of the New Year to the 15th day of the New Year, from Jiao Zi (dumplings), noodles, spring rolls, sticky rice cakes, and Tang Yuan (stuffed rice balls). Besides culinary satisfaction, each food has a meaning as well: for instance, Jiao Zi looks like gold, implying a wealthy year ahead.

○　out of the question　不可能的；不值得考慮（或討論）的

=As a result of the heavy rain, the match had to be put off. 由于這場大雨，比賽被迫取消。

2.The accident resulted in the death of two people. 這場意外事故造成兩人死亡。

　　A: Oh, we are in the same department.

像瘋子一樣的大聲讀出來。

13. Would you like me to give you a reminding call?

作為南大的第一批新生，我們最初在云南園里的生活并不好受。

C. We may make some simple notes while listening, for examples, the names of people and places, time, age, distance, occupation, figures and so on to get a better understanding of the content.

140. There comes a bus. 汽車來了。

　　I just started working today. I\'m trying to remember everyone\'s name.

作聽力練習要重材料大意, 而不要力求聽懂每個詞,不要在單個詞上浪費太多.

E. Pay close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly understand the attitudes of the speakers. The following words are most important: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….

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