課程標題:上海中山公園日語N4N5培訓學校
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上海中山公園日語N4N5培訓學校學校采用 15人小班授課“母語模板學習法”!讓您既學精語法,又熟練口語,并針對每一個學員的真實水平以及想要達到的預期效果,量身定做學習計劃。
日語的元音只有5個,即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。與漢語不同的是,日語自然發音時,唇形變化比漢語小。而且,發音時口形和聲調的高低始終不變,這一點應特別注意。
飯前學日語思索人生,飯后學日語有助消化!いつも食事の前に本をむこと。このが に成功をもたらす。 (聞到飯香先讀書,好習慣是成功的保證。)
漢語普通話中沒有由于元音的發聲長短而表示不同意思的現象。日語普通話中,元音的長度有兩種。長元音的長度大致為短元音的兩倍。
過分將就速度和效率,不愿花時間經常重復復習學過的內容。語言運用是一種技能,技能只能靠熟能生巧,要不斷重復才會熟練,只有熟練了才會形成一種不加思索的技能。
當然開始也許也會覺得不容易,但是我們把這作為一種休息也就是了,不用深究其中的緣由,時間長了會培養我們的一種語感。所以我建議大家以課本學習為重點,以這些興趣愛好為輔助,這樣持之以恒的投入進去,過不多久時間你就會發現自己在班級里“鶴立雞群”的。
日語詞語中的各個音節之間存在的高低、輕重的配置關系叫做聲調(アクセント)。聲調具有區別語言意義的作用。日語的聲調是高低型的,由高而低或由低而高。一個假名代表一拍,包括表示清音、濁音、半濁音、促音、撥音以及長音的假名,但是不包括組成拗音中的小“や”、“ゆ”和“よ”,即一個拗音整體上作為一個音拍來看待,如“きゅ”是一個音拍,而不是兩拍。而“きゅう”和“くう”等長音則是兩拍。
詞匯可按以下方法A.把以前學過的所有教材找出來,詞匯統統復習一遍。并背過。(任何教材都不放過)B.不管出現在閱讀還是聽力中的詞匯,都要弄明白。千萬不要只看詞匯習題中出現的。C.找一本詞匯練習題,從頭做到尾。D.每次做題出現的生詞,查詞典后標上特殊記號。定期復習一遍。E.有條件的可以把重要詞匯錄下來,有空的時候反復聽。
日語是僅次于英語的第二大語種不假,各種學習資料也很多,但并不是任何一本都是經典,也不是從任何一本書入手都能收到良好的效果。 作為興趣,可以從游戲,音樂和日劇開始,但認為通過它可以掌握一門語言就錯了。
日語中的“元旦”是指元旦那天的清晨。想表達1月1日的話,應該說“元日”(がんじつ)。賀年卡上寫“元旦快樂”,前提是大家都覺得祝福的賀卡應該在元旦那天清晨送達,如果預先知道元旦清晨無法送達卻又寫在賀年卡上的話,其實是一種錯誤的寫法。
可以先聽一下五十音圖發音,可以參考。在學五十音圖一定要平假名片假名對應著記,不少人學了很久都不認識片假名,就是剛開始學習假名的方法不對造成了。剛開始可以每天學習兩行,第一天學習あ行5個和か行5個,自己找張紙多練練,熟能生巧的道理再簡單不過了吧。
在日語已經達到一定水平的基礎上,如果能夠在那個國家生活一段時間的話,那么在不長的時間里就能夠迅速提高自己,努力理解這門語言完全和中文不一樣的地方。在說某句話的同時,我們還要想想這句話為什么這么說,切忌用中文的思維去翻譯它,所以了解日本人的思維方式也是我們學習語言的人的必修課。
問:職稱評定和相關考試資格的對應關系是什么。職稱分初中高級,這個考試也是三級是初級,二級是中級嗎?答:是的。
上海中山公園日語N4N5培訓學校
那么一旦入門以后,就跟蓋房子一樣,一層一層的向上積累,只要時間花上去了,總歸能學得會的。此外,適當的背誦課文中的常用句子也是有必要的,這些記住的句子將來都會成為你口語內容的重要來源。
所以在最后一個月里,大家要多給自己空出大塊的時間進行模擬考試,做題時要以考試的狀態去進行,不要查字典翻書,限定各部分的做題時間,有意識地提升做題速度。
如果你用把單詞一個一個地記住的方法,那么,可以說你用的是左腦學習法。常聽人說:一天要記住十個單詞,一年就會幾千個這樣的話。那么,我告訴你,很遺憾,你用的是左腦學習法。當然了,用左腦學習法一樣可以學會很多東西,但是要付出大量的時間作代價。
我個人認為提高聽力水平的辦法如了多聽之外,關鍵還是要背單詞。一個你念都沒念過的單詞,再讓你聽上成百上千遍你也聽不懂,而一個再難的單詞背的次數多了,再聽起來就容易的多了。
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