新聞標(biāo)題：2019年上海浦東南路日語N1N2N3一對(duì)一培訓(xùn)
日語培訓(xùn) 上海浦東南路日語N1N2N3是上海浦東南路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)，上海浦東南路市知名的日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，上海浦東南路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評(píng)，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。
上海浦東南路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校分布上海浦東南路市等地,是上海浦東南路市極具影響力的日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校。
上海浦東南路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。
4、閱讀理解
以“カサタハ”行開頭的訓(xùn)讀詞，接在其他詞后構(gòu)成復(fù)合詞時(shí)，發(fā)生濁音變化
(ながばなし)、昔り(むかしがたり)。
問：我最大的希望就是加強(qiáng)考試證書與就業(yè)的關(guān)系,我覺得就業(yè)是很多人考試的第一動(dòng)機(jī),若大家通過考試卻還是找不到工作,豈不是一切都顯得有一點(diǎn)惘然,人事部能否在此出臺(tái)相關(guān)文件,保障持證人員的就業(yè)？答：市場(chǎng)用人是導(dǎo)向，單位聘任翻譯自然是優(yōu)先聘用有國(guó)家認(rèn)可的證書的。
詞匯可按以下方法A．把以前學(xué)過的所有教材找出來，詞匯統(tǒng)統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍。并背過。(任何教材都不放過)B．不管出現(xiàn)在閱讀還是聽力中的詞匯，都要弄明白。千萬不要只看詞匯習(xí)題中出現(xiàn)的。C．找一本詞匯練習(xí)題，從頭做到尾。D．每次做題出現(xiàn)的生詞，查詞典后標(biāo)上特殊記號(hào)。定期復(fù)習(xí)一遍。E．有條件的可以把重要詞匯錄下來，有空的時(shí)候反復(fù)聽。
發(fā)音為頭高型時(shí)，「クラブ」是俱樂部活動(dòng)或者有美女斟酒的酒吧的意思，發(fā)成平板型的話就成了和著音樂跳舞的意思�！弗楗ぅ蟆工蟻恧巍浮工我馕钉扦ⅳ欷懈撙艘簸筏蓼工ⅴ渐伐悭毳ⅴ抓辘魏悉掀桨澶摔胜辘蓼埂！弗楗ぅ蟆乖瓉硎蔷�條的意思，發(fā)頭高型，發(fā)平板型的話就是社交應(yīng)用程序(LINE)的意思。どうです? たくさんあるでしょ? しかし、これらは必ずしも年配 vs 若者というで明できる象でもないんですよね。怎么樣，這樣的單詞不少吧。但是也不必將其劃分為非年輕人和年輕人用語的區(qū)別。
在以往的考試中，很多考生把詞典當(dāng)成“救命稻草”，抱著一大堆各種類型的詞典進(jìn)考場(chǎng)。但往往不是多數(shù)詞典派不上用場(chǎng)，就是因?yàn)榉~典而浪費(fèi)了大量的時(shí)間無法做完試卷，因此，培訓(xùn)老師建議要有針對(duì)性地帶詞典。
因?yàn)槿雽W(xué)考試相對(duì)較難，如果你能考進(jìn)一所名校的話，對(duì)自己今后的求職和生活都很有利。
相信有不少勤勞肯學(xué)的同學(xué)已經(jīng)開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，打算拿下N1考試了。該如何把握能力考前的五個(gè)月時(shí)間進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)？
在訓(xùn)練了幾十篇新聞之后，我發(fā)現(xiàn)一篇新聞很自然地就能很順利的寫下來。而且在聽聽力真題的時(shí)候，無論語速多塊，我都能把握住意思。這就是聽新聞帶來的好處啊！
背單詞其實(shí)是有小妙招的：?jiǎn)卧~結(jié)合固定搭配、固定搭配結(jié)合句子、句子結(jié)合課文。死記硬背容易忘，這樣才能有效地記住單詞。
聽力部分中確保60-80分，首先通過聽已經(jīng)學(xué)過的課文，單詞來復(fù)習(xí)與鍛煉聽力、其次是看五部代表性日劇(同一部日劇看5-10遍)，其次是專門的日語聽力訓(xùn)練，達(dá)到1、2級(jí)程度學(xué)員可以通過電腦或者收音機(jī)來聽日語新聞，另外就是通過聽91-04年日語考題中的聽力來提高;
連濁は復(fù)合語の一體性を高めるとする見方があります。このような見方をした場(chǎng)合、「洼園」は「洼」と「園」という語の復(fù)合という意識(shí)が薄れ、「洼園」でひとまとまりになっているという意識(shí)がいた結(jié)果、連濁が起こっていると考えることもできます。
詞匯可按以下方法A．把以前學(xué)過的所有教材找出來，詞匯統(tǒng)統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍。并背過。(任何教材都不放過)B．不管出現(xiàn)在閱讀還是聽力中的詞匯，都要弄明白。千萬不要只看詞匯習(xí)題中出現(xiàn)的。C．找一本詞匯練習(xí)題，從頭做到尾。D．每次做題出現(xiàn)的生詞，查詞典后標(biāo)上特殊記號(hào)。定期復(fù)習(xí)一遍。E．有條件的可以把重要詞匯錄下來，有空的時(shí)候反復(fù)聽。
接下來在3級(jí)課程(標(biāo)準(zhǔn)日本語初級(jí)下冊(cè))中，我們將學(xué)完日語所有的基礎(chǔ)。所謂基礎(chǔ)，日語和中文最大的不一樣的地方是，它是靠謂語的詞尾變化來表達(dá)意思的，比如說中文否定什么詞的時(shí)候只要在這個(gè)詞的前面加上“不”就可以了，而日語要去變化你想否定的詞本身，根據(jù)詞性不同，變化的規(guī)律也不一樣。像這樣的變形還有很多。
對(duì)等關(guān)系的復(fù)合：みき(よみかき)
無法及時(shí)判斷用語的對(duì)錯(cuò)
應(yīng)該說，跨度不小。因?yàn)槎?jí)內(nèi)容和我們?nèi)粘?yīng)用的日語關(guān)系緊密，所以一般不覺得很難。而一級(jí)的內(nèi)容往往接觸的比較少，就需要多下功夫理解和消化。
第六個(gè)建議：盡早給自己一個(gè)職業(yè)規(guī)劃。在之前推送的《手把手教你N1過后還要學(xué)什么?》中，村長(zhǎng)已經(jīng)給大家總結(jié)過大學(xué)畢業(yè)生在求職時(shí)應(yīng)該具備的基本技能了。興趣是最好的老師，但興趣不能當(dāng)飯吃，不管以后是做翻譯、做老師、出國(guó)還是從事與專業(yè)不相關(guān)的職業(yè)，都要給自己一個(gè)明確的定位。
日「にっ」：日「にっき」、日光「にっこう」、日中「にっちゅう」、日「にっか」。
“最大聲”可以幫助你克服羞怯和自卑，說出自信與豪邁，同時(shí)訓(xùn)練聽力！“最清晰”可以幫助你做到字正腔圓！
上海浦東南路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)日語N1N2N3就來上海浦東南路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對(duì)日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會(huì)日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國(guó)留學(xué)等等
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