新聞標題：2023上海鄂爾多斯國際大廈學日語N4N5培訓學校

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所以中國的學生很容易把它的主語弄錯，再加上前面第二點所說的省略主語和繁雜的從句，這樣一來理解句子就是難上加難了。ZUI后是中日文化差異造成思維方式上的差異，如果不能用日本人的思維方式去理解他們的文章的話，這樣造成誤解的情況就非常的多了。

　　日語里有很多單詞是表示同一個意思，雖然意思相近，但意義不同。一般自學的同學雖然學會的單詞，背過了，但是在用的時候由于了解的不夠透徹，明明表達的意思是對的，但就是語境會出錯。舉個例子說明一下，では(dewa)、また(mata)、さよなら都是表達再見的意思，但是一般告別的時候，或者只是一兩天沒見的話通常是用では(dewa)、また(mata);要表達很久都見不到或者永別的時候才用さよなら;如果你在一般告別的時候用了さよなら，大概別人會把你當怪人吧。

詞匯部分：日語單詞中有漢字詞、假名漢字各半詞、外來語詞。對于漢字詞，我們要學會拆開記憶，比如由“會社員”“會議”(日語詞匯)，記住每個漢字，就會不費力氣就知道“會社”、“社員”、“會員”、“議會”、“議員”，比一個個記可以節省3倍時間;對于假名漢字各半詞，比如動詞、形容詞，不像英語那樣又有不規則變化又有分詞變化，日語只需記住詞干，以及變化規律，就可迎刃而解了;至于外來語，英語好的學員是ZUI占便宜的了。

×ドアをいてください。○ドアをけてください。

B課程
1.日本游學（14天學習+7天文化游）：

我想說的是，你剛開始學的時候是不是很糾結，為什么い的否定有兩種變法，然后你就去記，然后你一個形容詞一個形容詞的去變爭取熟練，我想說，根本沒意思，因為你學到后來，你自然清楚ないです=ありません。1-15課就這樣學完了，至于中間雜七雜八的語法，我建議你瀏覽一次大概知道什么意思，不需要去絕對掌握，一個一個練習，每課把單詞語法看一次，大概知道什么意思就可以了。

以上則為針對高考日語閱讀中，不同難度的閱讀題材，歸類總結其閱讀技巧。無論題材內容如何變化，高考日語難度系數均是在一定審核范圍內設定的，大家掌握其規律便可各個擊破，在高考日語閱讀中如魚得水。第六時限針對高考日語閱讀推出了沖刺提升課程，可以點擊“免費咨詢”按鈕，搶先試聽哦。

看過金庸的大作--<飛狐外傳的人都知道,胡斐在剛道時的武功很平常,連個末流高手都算不上.那么是什么使他的武功忽然上了一個層次呢?沒錯,就是"胡家*法"的前幾頁找到并學會以后.從這里可以看出基礎是多么的重要.

CATTI分為筆譯與口譯兩種，分別考察兩個科目：“基礎能力”與“實務”。級別為三級<二級<一級。（是的，日語這一畝三分地里，永遠是一級最大……）不過要注意的是，一級是不能考的，是在審查了翻譯時間與經驗的基礎上，由官方授予的，是的，就跟妖精修道一樣……這是個玄幻傳說……

    打了三個月的基礎，差不多就該進入實戰演練階段啦。老師個人是比較推崇題海戰術的，做題得來的知識比背書要記憶深刻地多。

2023上海鄂爾多斯國際大廈學日語N4N5培訓學校

     日語考試的文字題部分：這部分的答題在時間上是不太緊張的，所以，要注意的是不要粗心，答錯題，填錯題。特別是第五、六類的問題，可以不必太緊張。但絕對不可以先寫在紙上，再涂到答題卡上，切記!

遇到問題習慣直接尋求解析，動不動就問度娘，缺少自行思考的能力。

建議：

詞匯量積累到一定程度的時候，詞匯的背誦速度會越來越快，因為你會發現其實詞匯的讀音是有一些規律的。比如日語漢字結構相似，或者讀音相同的漢字，日語讀音可能相同。如「意」和「醫」都讀成「い」;「生」和「性」都讀成「せい」。一些規律可以幫助我們快速記憶單詞。

(3)背誦句子，攻克詞匯的使用語境。

初學日語容易犯的錯誤九：轉述別人的話時

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