新聞標題：慶陽附近初三語文培訓多少錢

慶陽西峰區初三語文是慶陽西峰區初三語文培訓機構的重點專業，慶陽市知名的初三語文培訓機構，教育培訓知名品牌，慶陽西峰區初三語文培訓機構師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

慶陽西峰區初三語文培訓機構分布慶陽市西峰區,慶城縣,環縣,華池縣,合水縣,正寧縣,寧縣,鎮原縣等地,是慶陽市極具影響力的初三語文培訓機構。

1.1 貼近學生生活實際

偶然間，看到一篇文章。小狗問媽媽，幸福在哪里?狗媽媽告訴它，幸福就在你的尾巴上。于是小狗奮力地追，想要追到尾巴上的幸福，可是它卻一直在原地打轉，怎么也追不到。于是它把苦惱告訴了媽媽。狗媽媽說：“孩子，不要刻意去追，只要你勇敢地往前走，幸福就會一直跟。我恍然大悟，原來這才是幸福的真諦呀!

幸福，其實很容易。就是一進家門媽媽端上的熱騰騰的飯菜;就是疲憊時的一聲安慰;就是與就別好友的重逢;就是每一次成績的提高……

幸福，其實很容易。它總是在我們欲望很少的時候產生。就是在沒錢買毛皮大衣時，能買一件廉價的棉襖也早已覺得幸福;就是在沒有冰淇淋時，只要有杯冰水就覺得幸福;就是在不能吃“KFC”時卻看見一個可憐沒有飯吃的孩子就已知道自己的滿足和幸福……

哎!大城市和小鄉村就是不一樣。

在學生作文交流時要善于發現學生的閃光點，及時給予公開講評。不公開批評差生作文，以免傷害其自尊心。對于作文中精彩片斷可讓學生自讀、議讀，再感情朗讀去體會感悟;還可將一些的好的作文裝訂成冊，在班級傳閱。讓學生充分感受寫作的成就感，從而喚醒寫作的欲望。

在小學語文課本中，有一篇閱讀課文叫《捉魚》，作者就大膽地運用了這一技巧。我們現在可以回憶一下這篇課文：

④可是，當我們努力向上的時候，我們的同伴越來越少。

小學 讀書的作文400字讀書能讓我們讀出智慧，讀出力量，讀出修養;讀書，能讓我們遠離浮躁，心情平靜，從容地生活。下面是小編整理的小學讀書的作文400字，僅供參考。一個成功的人，他一定經過了無數的努力和無數的學習;一個成功的人，他一定有著豐富的知識和智慧的頭腦;一個成功的人，他一定對書有著深厚的喜愛。我們每個人都希望成功，都努力的 拼搏著!我也一樣，所以我很喜歡讀書，因為書能讓我擁有這些!

這兩篇文章的開頭都是用帶有統領全文的題記作為開頭，上來就把讀者引入自己所創設的感情基調之中，起到先聲奪人的效用。

作文教學不僅要教學生怎么寫，還要教學生為誰寫，為什么寫，寫什么內容以及用什么思想觀寫，如果我們脫離思想教育和兒童個性品質的培養，而只教寫作方法和技巧是不會收到理想的教育效果的，這要求作文教學時，把握呈現方法，一方面要引導學生明確為誰寫。

故此，在小學作文教學中，教師應注重拓展學生的閱讀空間讓學生更多的感受文章中優美的文字，豐富知識儲備，作為后續寫作的素材，有助于更有效提高學生寫作水平。

5.評價固趣。

培養情感的過程是一個意志磨練的過程，當我們\"樂其學\"成為一種自覺的行動，就變成了習慣。如何養成好習慣呢？習慣在沒有養成的時候，你多少要下一些自我強制的工夫，即要靠自己刻苦訓練，不靠別人教導。學習語文不再只是聽講、作筆記和寫作文那樣枯燥乏味的機械重復，而應是自覺的、有興趣，能動的慣性運動。

1、養成熟讀精思的習慣論語有云：\"學而不思則罔，思而不學則殆\"，許多著名的作家能寫出不朽的文學作品，閃耀著思想的光輝，煥發出獨具一格的魅力，無不是讀書深入思考的結果。魯迅的文章睿智、深刻的底蘊，絕不是某個老師教出來的，而是得益于他對社會、人生的深層次的思索，從而迸發出無數不朽的篇章。毛澤東的\"四勤\"學習法中的第三勤說的就是\"勤想\"，就是主張\"開動腦筋，獨立思考、多思、善思\"，不\"盡信書\".2、養成\"不動筆墨不看書\"的閱讀習慣。

對中下等要放低要求，以鼓勵為主。對學生中出現的佳作或進步較大的學生的文章，要給予肯定和贊賞。只有這樣，才能讓學生增強寫作的自信心，才能對寫作產生濃厚的興趣。有興趣了，　寫作水平自然而然就能得到大幅度的提高。

A．沙漠地區并不完全是不毛之地，其中也有一些草木蔥蘢的綠洲。

閱讀的內容和范圍不作限制，只要是思想內容健康的均可，越廣泛越好。

寬容，是人生最大的美德，遇事豁達，懂得寬容的人，往往能廣交朋友，游刃有余。以下是小編為大家整理的關于寬容的作文，供大家參閱。

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