新聞標題:2019初三語文學校慶陽
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21世紀的太陽又在升起了,我的耳畔又想起了嘹亮的號聲和咚咚的鼓聲,有美好的小學生活“墊底”,我將底氣十足地去迎接光輝的未來。
山坡上,一穗穗的高粱高傲地矗立著。秋風吹來,它們像一個個勝利的火把,高興地晃動著。田坡交匯處,濃綠玉米稈的腰部吐出大大的果穗,在秋天的照射下,金燦燦黃澄澄的,像宮殿里的 皇冠。山坡中間有一條大路。路邊小草的身材不再飽滿,也許它們是在瘦身減肥。路旁的小灌木,好像有點無精打采,不知道它們是不是昨夜沒有睡好。
有心——進行無痕的教育,讓評語走進心靈,有語——采用精美的語言,讓評語為學生示范。孩子畢竟是孩子,好學生是表揚出來的,所以在講評作文之后一定要給孩子們展示的機會,將寫得好的作文貼到作品欄里面,這樣能提高學生的寫作興趣,加大學生的積極性,也能促使其他孩子好好寫作文,這可是一舉多得的浩方發啊,所以我進行了以下的大膽嘗試。
小學語文作文開篇方法二
望著熟睡的父親的臉,我的思緒也飄向那圣潔的夜空------”這種對夜的描寫隱含著作者深深的對父親的感激之情,所以這段環境描寫放在開頭十分成功,把我們帶入了夜的沉靜之中,讓我們和作者一起回憶------再如《今天,我真快樂》:“夜幕早已降臨,深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月,月兒旁邊是許多眨巴眼睛的星星。
光懂得技巧是不夠的,還要引導孩子多寫,寫多了就自熱而然會寫了。家長要給孩子買一本日記本,鼓勵孩子每天寫日記,把每天所見所聞所感記錄下來,這不僅可以達到積累素材的作用,還能達到鍛煉文筆的目的。當寫日記形成一種習慣或者一直能力的時候,寫作文就不會是一件苦差了。
我們近期讀的《王子復仇記》,這本書的內容就讓我陶醉在其中。是中的奧菲莉亞天真、善良、富有同情心;哈姆萊特是一個才貌雙全、機智、勇敢的人;還有那狡猾、奸詐的克勞狄斯??????
對當堂作文的訓練目標,選擇較有代表性的習作,設計幾個問題,讓學生討論、評價,再由老師小結,指出作文的長處、短處及一些修改意見。提高評語的藝術性。評語是教師對學生的紙上談心。評語要“有我”、“有心”、“有語”。有我——寫出讀者的感受,讓評語走近學生,關注習作中的“人性”。
背誦是語文學習的重要方法,\"書讀百遍,其義自見\",背誦能使我們更熟悉文言詩句,增強語感,增強感悟能力,積累文學素養。這些背誦的知識,猶如儲存在頭腦倉庫中的豐富物質,一但應用時便猶如源頭活水般涓涓涌來,就不會產生\"書到用時方恨少\"的感慨。
4、養成讀書和寫作相伴的習慣。
2小學生勇氣作文400字篇一
如:第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報紙上,第一次握著憑著自已的本事掙來的稿費,激動、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來。我真了不起,同學們一定會羨慕我,我要好好地祝賀祝賀自已。
我不禁蹲下身來,從地上拾起幾片樹葉,只見這些樹葉從中間慢慢的向外變黃,仿佛是一個帶花邊的舞裙,煞是好看……我將它放在鼻子上嗅了嗅,頓時,一股清香撲鼻而來,我終于明白了什么叫“沁 人心脾”……
與讀者交談式開頭
別人回踩到你;你站在水下,別人還是看不到你......
小學語文作文開篇方法二
春的雨不像夏天的雨那么“暴”,不像秋天的雨那么“愁”,更不像冬天的雨“寒”。詩人杜甫的“隨風潛入夜,潤物細無聲”這首詩就表明了,春天的雨“溫柔如絲絨”。
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