新聞標題：2019年南陽學雅思報班

南陽雅思是南陽雅思培訓學校的重點專業，南陽市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，南陽雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

南陽雅思培訓學校分布南陽市宛城區,臥龍區,鄧州市,南召縣,方城縣,西峽縣,鎮平縣,內鄉縣,淅川縣,社旗縣,唐河縣,新野縣,桐柏縣等地,是南陽市極具影響力的雅思培訓機構。

強調主語： It was my father who did the experiment in the lab yesterday evening.

【記】分拆聯想：de＋test（測試）→有的學生非常憎惡測試→憎惡

Waif

n. 無家可歸者分解為wai+f，wai為 外 的漢語拼音，f為 放 的漢語拼音的開頭字母，聯想一個情景：一個人被外放的時候，他必定是有家難回

mold [mold] n. 霉菌（fungus）；模型（type）vt. 塑造（shape, figure）

spacecraft [speskrft] n. 宇宙飛船

【記】聯想記憶：一個明星（star）后面都跟著一群工作人員（staff）

【記】詞根記憶：e＋lig（＝lect 選擇）＋ible→能被選擇出來的→合格的

【例】The oceanic islands of the Pacific are some of the most isolated places on Earth. 太平洋上的海島是地球上最與世隔絕的地方。//A folk culture is small, isolated and cohesive. 民俗文化的規模小，獨一無二且有凝聚性。

bud [bd] n. 芽，蓓蕾

【例】There weren't many leftovers from yesterday. 昨天沒有剩下多少菜。

moist [mst] a. 潮濕的（damp, humid）；多雨的（rainy）

在講解新單詞時，不妨同時介紹一下該詞的同義詞或反義詞，這樣可以加深學生對詞匯的理解和記憶，例如：在教empty一詞時，可以同時教full；在教happy時，可教angry等，這樣既可擴展學生的詞匯量，又可激發學生動腦的興趣。

3.利用語境擴展詞匯

solo [solo] a. 單獨的（sole） n. 獨奏（曲）

【記】詞根記憶：equ（相等，平等）＋ation→等式

以上就是四種練習快速的方法介紹，其實這些方法我們在平常的生活和學習中都曾用到過，只是我們沒有意識到而已，而一旦把它們作為方法單獨挑選出來，然后按照其要求堅持練習，就會取得很好的效果。這也說明了在我們身邊就有很多途徑可以提高閱讀速度，關鍵還要看你怎樣去挖掘這些方法了.

【記】來自type（典型）＋ical→典型的

【搭】an asymmetrical haircut 不對稱發型

A：我明天得在課堂上做口頭報告，心中很緊張。

之前對問卷的修改主要是增加了一些和工作要求有關的問題。

The problem is being discussed now. 問題正在被討論。

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