新聞標題：南陽臥龍區(qū)學sat哪個學校比較好

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發(fā)展多種經(jīng)營develop a diversified economy

(1)教學目標：讓學生完成某一項任務(wù)而預期達到的目標。

He was appointed to the vacant post. 他被委派填補那空缺。

站在鏡子前查看當你發(fā)某些固定音時的嘴型，唇型和舌頭的位置。和你看到的native speaker的發(fā)音對比!平時還可以把自己的發(fā)音模樣錄成video，仔細觀察比較。

=As a result of the heavy rain, the match had to be put off. 由于這場大雨，比賽被迫取消。

創(chuàng)造說英語的環(huán)境

完型填空是一種綜合性較強的測試題型，既考查學生的語言知識能力，又考查學生綜合運用所學知識的實踐能力，即既考查對語法、詞匯、習語、句型搭配等基礎(chǔ)知識的綜合運用能力，又考查對短文的閱讀理解能力。

e.g. on my own, on your own, on our own, on their own

　　甲：當然。我叫吉姆。

An ingenious or witty turn of phrase or thought.

　　O What\'s the selling point of it?車的賣點是什么?

第3段：However, the others are strongly against it. （反方觀點）

3. 核心詞句

在作聽力練習時,可以作些簡單的筆記,例如人名,地名,,年齡,職業(yè),數(shù)字等以便地理解材料.當然還要以聽為主.

256. It's no use complaining. 發(fā)牢騷沒什么用。

應(yīng)該繞道而行，先做下面容易的題目，將有把握的空填上。填上所有的容易題，也縮小了思考范圍，同時又提供了更多的信息。

這里所指的基礎(chǔ)，不是說語法基礎(chǔ)，而是指掌握音標的規(guī)則、記憶一些簡單實用的單詞、懂一些基本的時態(tài)、會一些簡單的對話等等。這些基礎(chǔ)是你學好英語口語的基礎(chǔ)，當然要求也不是很高。

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