新聞標題：內江sat有什么比較不錯的#培訓學校

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內江市中區sat培訓學校分布內江市市中區,東興區,威遠縣,資中縣,隆昌縣等地,是內江市極具影響力的sat培訓機構。

poetry [potri] n. 詩歌，詩集

【記】來自quote（v. 引用）

But the mountain air is still intoxicating, the pace of life is slow, and there areconstant reminders of the region\'s murky past.

Cricket reminds the English of this idyllic rural scene and leisurely pace of life .

B: No problem. I can switch overto something lighter.

tenement [tenmnt] n. 廉租公寓

【搭】swale erosion 洼地侵蝕；the erosion of coastal area 沿海地區的減少

【記】來自colony（n. 殖民地）

【例】Wilton also made a lead equestrian image of King George IIIthat was created in New York in 1770 and torn down by zealous patriots six years later. 1770年，威爾頓在紐約也用鉛制作了喬治三世國王騎馬的塑像，6年后被狂熱的愛國者給搗毀了。

約翰想觸摸幾件美術館的雕刻。

11） Many surfaces feel very different．

表面的觸感會因物體而大有不同。

12） Suzanne likes the feel of the dough as she makes bread．

蘇珊娜喜歡制造面包時的生面團的那種感覺。

radiation [redien] n. 輻射

【搭】the Renaissance（歐洲14世紀至16世紀的）文藝復興

stem [stem] n. 莖，干（trunk） v. 起源；發自（originate）

教師要對小組成員和小組集體的成果給予評價，及時提供反饋。這是推動小組成員學習英語的強大動力。同時還要組織學生自評以及小組間的互評，這樣可以建立一種新的互幫互學式的伙伴激勵機制。

總之，小組合作學習模式是改革英語教學、優化小組活動的一種實用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識修養、教學智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學效果，達到教與學的互相結合，互相促進。

【參】lowering（a. 昏暗的）

【派】affectionate（a. 愛的，摯愛的）

A strange sensation was crawling through him .

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