新聞標題：寧波江東區實用英語口語培訓班學費一般多少錢

寧波實用英語口語是寧波實用英語口語培訓學校的重點專業，寧波市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，寧波實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

寧波實用英語口語培訓學校分布寧波市海曙區,江東區,江北區,北侖區,鎮海區,鄞州區,余姚市,慈溪市,奉化市,象山縣,寧海縣等地,是寧波市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

【例】This is our last chance to take a break before finals. 這是決賽之前我們中間休息的最后一次機會。

A：喂，丹，你能快點嗎？你在那個三明治柜臺停這么久了。要知道，我10分鐘后有課，你也有，再說了…

詞匯教學不僅僅要讓學生掌握語音、語義及其在文中的用法，還要讓學生知道其正確的搭配關系和形式以及詞的語法特征，更要讓學生掌握詞的各種規則，如構詞規則、使用規則，甚至要讓學生掌握在詞背后的文化內涵，以期達到讓學生掌握詞匯、使用詞匯并會據此自我學習、自我擴充詞匯的目的。因此在英語教學過程中如何有效地進行詞匯教學，從而培養學生的思維能力，使學生主動、自覺地記單詞，是我們每個教師應該不斷認真思考的一個問題。根據我多年的英語教學實踐，結合實際教學中出現的問題，我想談談對英語教學中詞匯教學的一些思考和嘗試。

一、詞匯教學的重要性

A：我確實很失望；要想修我感興趣的歷史課，我首先要上幾門必修的課程。

4）如“這樣做既有積極的一面也有消極的一面。”可以這樣表達：

It will have both negative and positive effects.

（注：句中negative與positive具有正反對比的關系和效果。）

flint [flnt] n. 燧石，打火石

【搭】concentrate on 集中，聚精會神于

【參】exception（n. 例外）

igneous [nis] a. （地理）火的，火成的

　　Thanks. We\'d been waiting so long.謝謝，我們已等了很久了。

sydney white

【記】詞根記憶：slugg（＝slug 偷懶）＋ish →偷懶的→行動遲緩的

【例】A congressional representative needs a large staff. 一名國會代表需要一大批工作人員。

\"that is very surprising,\" said the bishop .

【派】discontented（a. 不滿意的，不滿足的）

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