學(xué)員可根據(jù)自己的情況真實選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。完好的教學(xué)體系為學(xué)員提供了極大的便當(dāng)，學(xué)員走進學(xué)校，可以象走進超市一樣選擇適宜自己的一門課程學(xué)習(xí)。
日語入門：學(xué)習(xí)五十音圖,日語的發(fā)音特性控制簡單日�？谡Z，會讀寫單詞。
標準日本語初級上下冊：系統(tǒng)的學(xué)習(xí)日常的語法和詞匯，同時加深學(xué)習(xí)者對日本社會文化背景的了解，學(xué)完可抵達日語N4水平。
標準日本語中級上下冊：深化系統(tǒng)的學(xué)習(xí)日語的語法和詞匯，同時加深學(xué)習(xí)者對日本社會文化背景的了解，學(xué)完可抵達日語N2水平。
1．課后的練習(xí)必做（輔導(dǎo)書上提供了答案），課文要盡量熟習(xí)，不少考試題直接出自課文與課后練習(xí)。?
2．基本的詞匯必需背下來，考試中有二十分都是關(guān)于詞匯記憶的（漢字和假名的互換等），但難度不大，主要集中在前十五課中。能把這二十分拿到手，后面的壓力就小點。?
3．學(xué)語法的時分，我可是看得昏天黑地的，才勉強整明白。由于是完好自學(xué)，所以語法這一塊我花了很多時間反復(fù)看，一開端接觸“五段活用動詞音便”，“動詞活用表”這類的概念時真覺得日語很變態(tài)啊，完好讓人找不到北。沒辦法，為了考試只能咬咬牙，逼著自已往下看，看的次數(shù)多了，慢慢也有些入門了，再配合做做課后的練習(xí)，算是有點覺得了，我當(dāng)時對自已的懇求很低，只需會做試題就行。有點囫圇吞棗吧�；叵肫饋恚�總結(jié)了一點，五十音圖不光是語音基礎(chǔ)，更是語法基礎(chǔ)，大家一定要在開頭就把五十音圖背得倒背如流才行。
4．我曾在看到過一句話：“重復(fù)就是力氣”，這句話真的給了我很大的力氣，每當(dāng)我墮入語法的泥潭中時，就用這句話為自已鼓勁，硬著頭皮反復(fù)看，真的很管用，語法的堅冰終于慢慢消融了，沒什么大不了的，再晦澀的語法也經(jīng)不起我三遍，四遍，五遍，十遍的看！和記單詞的道理是一樣的，當(dāng)你見的多了就熟習(xí)了。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：日語入門、標準日本語初級上下冊、標準日本語中級上下冊、日語高級、日語口語綜合。