新鄉(xiāng)牧野區(qū)馮特心理咨詢師是新鄉(xiāng)牧野區(qū)馮特心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，新鄉(xiāng)牧野區(qū)馮特心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)校歡迎你的加入。

包括變態(tài)心理學(xué)的對(duì)象，正常心理與異常心理及其區(qū)分，常見異常心理的癥狀，常見精神障礙，心理健康與心理不健康，關(guān)于健康心理學(xué)，心理不健康狀態(tài)分類，壓力與健康。

⒈一個(gè)人在任何一個(gè)測(cè)驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)都是他的遺傳特征，測(cè)驗(yàn)前的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)以及測(cè)驗(yàn)情境的函數(shù)都會(huì)對(duì)成績有影響。⒉只有常模資料是不夠的，還必須有測(cè)驗(yàn)的信度和效度資料。應(yīng)永遠(yuǎn)把測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)視為一個(gè)范圍，而不是一些確定的點(diǎn)，也就是要對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)提供帶形的解釋。⒊對(duì)來自不同測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)不能直接加以比較，為了使不同測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)可相互比較，必須將二者放在統(tǒng)一量表上。當(dāng)兩種測(cè)驗(yàn)取樣于相同范圍時(shí)：①等值百分法將兩種分?jǐn)?shù)等值化。②線性等值，不用相同的百分等級(jí)作為中介，而用相同的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)作等值的基礎(chǔ)。

1.韋式成人智力測(cè)驗(yàn)（WAIS-RC），由美國心理學(xué)家韋克斯勒所編，國際通用的智力量表。

3.在鑒定考試前可參加遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)班的實(shí)操集中面授；

態(tài)度：是一個(gè)人對(duì)任務(wù)或思想概念的一種反應(yīng)傾向性。它是后天生活中習(xí)得的，由認(rèn)知、情感和行為傾向三個(gè)因素組成。

（4）愛國意識(shí)發(fā)展的三個(gè)階段：a.國家形象階段

遺傳和變異

3、內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)病人的經(jīng)驗(yàn)、觀察者的經(jīng)驗(yàn)

功推銷的希望極大。最終B推銷員成功。你說為什么兩個(gè)推銷員面對(duì)同一件事情，有截然不同的心情呢？求助者：哦，我明白了，因?yàn)樗麄儗?duì)同一件事情的不同看法。咨詢師：現(xiàn)在知道合理的想法、信念的重要性了吧？求助者：恩(點(diǎn)點(diǎn)頭，好像有所領(lǐng)悟)第三次2009年10月5日此次咨詢工作主要是咨詢師幫助求助者達(dá)到三種領(lǐng)悟：（1）使求助者認(rèn)識(shí)到是信念B引起了情緒及行為后果C，而不是誘發(fā)事件A本身；（2）求助者因此對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任；（3）只有改變了不合理信念，才能減輕或消除他們目前存在的各種癥狀。咨詢過程摘錄：讓其領(lǐng)悟并且咨詢師要檢驗(yàn)求助者是否真的領(lǐng)悟，讓他舉一些例子來說明自己問題的根源（個(gè)性化，主觀推測(cè)，過分概括化）咨詢師：在上次的咨詢中我們已經(jīng)談到是不合理的信念引起了情緒及行為后果，而不是事件本身。求助者：那接下來我該怎么辦呢？咨詢師：要想改善和同學(xué)們的關(guān)系，你不能要求他們?cè)趺醋觯�而只能從你做起，你要�?duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)責(zé)任，因?yàn)槭悄愕囊恍┎缓侠硇拍钤谧鞴帧Ｇ笾�者：可我還是不知道我的想法里有哪些不合理的地方。咨詢師：這就是我們接下來要做的工作，找到自己不合理的信念，并且只有改變了不合理信念，才能減輕或消除你目前存在的情緒體驗(yàn)和行為反應(yīng)。求助者：嗯，看來我真的該做些改變了。

最后一點(diǎn)，小貼士：答題分條得分容易

個(gè)體在進(jìn)入青春期前得各個(gè)階段得發(fā)展任務(wù)完成得好，如有較強(qiáng)得信任感，自主感，主動(dòng)感和勤奮感，到青年期實(shí)現(xiàn)有意義的同一性得機(jī)會(huì)就較多。反之，就可能出現(xiàn)與自我同一性相反的情況，（即同一性得擴(kuò)散或混亂）。

２、體型說：德克雷奇米爾躁狂抑郁癥－矮胖型

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四、論文：

11、心理現(xiàn)象又可分為兩大類，即心理過程和人格（領(lǐng)會(huì)）：認(rèn)知、情緒情感和意志是以過程的形式存在的，它們都要經(jīng)歷發(fā)生發(fā)展和結(jié)束的不同階段，所以屬于心理過程。需要、動(dòng)機(jī)是人的心理活動(dòng)的能力，表現(xiàn)了人格的傾向性；能力、氣質(zhì)和性格是人格的特征，它們都是人格的組成部分。人格不是獨(dú)立存在的，而是通過心理過程表現(xiàn)出來的。先有心理過程，而后逐漸形成了人格。人格形成以后，又會(huì)對(duì)心理過程具有制約的作用。

補(bǔ)充：表象是記憶的概念，想象是思維的概念。

新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定心理咨詢師職業(yè)等級(jí)分別為：心理咨詢師三級(jí)、心理咨詢師二級(jí)。

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