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3.認(rèn)知者的情緒：處于積極情緒狀態(tài)下的認(rèn)知者傾向于給他人賦予積極品質(zhì)，用積極的“目光”知覺他人；反之則用消極“目光”去知覺他人。

（5）基礎(chǔ)知識第五章：變態(tài)心理學(xué)

5、情緒和情感：伴隨認(rèn)識和意志過程而產(chǎn)生的對外界事物的態(tài)度和內(nèi)心的體驗(yàn)，是對客觀事物與主體需要之間關(guān)系的反映。

中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括脊髓和大腦：脊髓、腦干、間腦、小腦（識記）：

7、需要：對有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。

b.性別：表示男女在人格特征方面的差異---心理

1、無意識記憶為主，有意識記憶發(fā)展較迅速

德國心理學(xué)家馮特于１８７９年在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這被看作是科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志。

b.中等強(qiáng)度的畏懼信息能達(dá)到較好的說服效果。

（3）法國的群眾心理學(xué)：a.塔爾德《模仿律》

（孤獨(dú)、失眠、不合群、注意力不集中）之間的關(guān)系。從而認(rèn)識到不良情緒體驗(yàn)之所以發(fā)生，是由于自己存在不合理的信念B。咨詢師：你覺得是什么原因使你處在目前的情緒狀態(tài)之中？求助者：就因?yàn)榍岸螘r間和同桌吵架，他每天鄙視我；吵架之后我更是不喜歡他，包括我們班的同學(xué)，我們都不怎么說話。咨詢師：你想改變與同學(xué)們的關(guān)系嗎？求助者：想，但是我覺得很難。我對他們而言是外來者，本來關(guān)系就已經(jīng)很糟糕，再加上前段時間我和同桌吵架，成績又不好，我感覺自己和他們格格不入，沒有辦法交流。所以我?guī)缀醪缓退麄儊硗�，但是這件事讓我很痛苦。咨詢師：你說這件事讓你痛苦嗎？求助者：那當(dāng)然了，要不是和他吵架我現(xiàn)在就不會這么難受，感覺自己人際關(guān)系太糟了。咨詢師：你前面說的事是生活中的小事，很多人都會遇到，包括我，但他人的反應(yīng)不都像你一樣，所以它們可能并不是你情緒困擾的原因。求助者：那是什么原因呢？咨詢師：是你對這些小事的看法。人們對事物都有自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能會導(dǎo)致不同的情緒結(jié)果。如果你能認(rèn)識到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是你頭腦中的一些不合理的想法造成的，那么你或許就能合理處理自己的情緒。求助者：真是這樣嗎？咨詢師：你覺得我們的心情會不會受想法控制呢？我給你講個小故事吧，荒島上的鞋子推銷員。兩個鞋子推銷員到一個荒島上，發(fā)現(xiàn)荒島上的人都不穿鞋。A推銷員感到非常失望，因?yàn)樗�認(rèn)為這個島上的人都不愿穿鞋，要成功推銷是沒有希望的，最終一雙鞋子都沒有賣；B推銷員感到非常興奮，因?yàn)樗�認(rèn)為這個島上的人還沒有鞋子穿，成

美－坎農(nóng)：情緒的生理機(jī)制在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。激發(fā)情緒的刺激由丘腦進(jìn)行加工，向上傳大腦皮層，引起情緒的主觀體驗(yàn)。向下傳至交感神經(jīng)系統(tǒng)引起生理變化。

補(bǔ)充1：托馬斯、切斯

抑郁質(zhì)：神經(jīng)過程的特征是：弱、而且興奮過程更弱，感受性高，耐受性低。多疑多慮，內(nèi)心體驗(yàn)深刻，行為極端內(nèi)向，敏感機(jī)智，膽小，孤僻，寡歡，愛獨(dú)處，不愛交往，做事認(rèn)真仔細(xì)，動作遲緩，防御反映明顯。(“沉著而穩(wěn)定”)

（3）個體在面臨改變態(tài)度的壓力時，其逆反心理，心理慣性等心理傾向會使其拒絕他人的影響，從而影響態(tài)度轉(zhuǎn)變。

沒考好就看不起她或丟面子的現(xiàn)象了。

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