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不能理順整體和部分的關系缺乏層級類概念

3.刻板印象與定型（識記）

1.軀體疾病的防治，及時或定期檢查身體，早期發現，早期治療2.接受現實，保持情緒的樂觀3.堅持學習，老有所事4.培養興趣愛好，豐富生活5.保持良好的人際關系

社會性動機：（成就動機、權利動機、人口興趣、愛好）以人類的社會化需要為基礎而產生的動機。

２、語言文字材料在短時記憶中多為聽覺編碼，即容易記住的是語言文字的聲音，而不是形象。

美－沙赫特：情緒的產生是由外部環境刺激

行為主義理論與精神分析理論是截然不同的。方法論上，它是以嚴格的、大量的科學實驗結果為依據，提出行為的腦機制，然后依此解釋異常行為，最后提出矯正方法。嚴謹科學是它的特點。對待精神現象的態度上，寧可避開，也絕不做主觀臆測性推斷。

二者相互聯系、相互制約、相互轉化。

追求自己內在世界中存在著的“本來”的，本質的自我，并將注意力集中到發現自我、關心自我的存在上。

6、心理測驗三個基本要素：

（九）、青春期自我統一性的追求和確立（領會）：

3歲可以掌握母語的全部發音

例：研究不同的對記憶效果影響的記憶記憶方法因變量記憶效果自變量記憶材料、性別年齡、知識經驗、個性特點、環境控制變量

副交感：使有機體恢復或維持安靜狀態。使有機體儲備能量，維持有機體平衡

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