新聞標(biāo)題：昆山學(xué)早教報(bào)班
昆山早教是昆山早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè)，昆山市知名的早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，昆山早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
昆山早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布昆山市等地,是昆山市極具影響力的早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
而一個(gè)殘酷的事實(shí)是：越富裕的家庭，越懂得孩子早期智力開發(fā)的方向。
準(zhǔn)備一些可以輕撫寶寶的物品，如毛毯、絲綢、羽毛、棉球等。你懷里抱著寶寶，一邊用這些物品輕輕觸摸他的手指和腳趾，一邊同他低聲說話，他將會(huì)感到非�？鞓�。每次觸摸他的手指和腳趾，你可以采用不同的物品。這是一項(xiàng)極有意思的游戲，它可以增進(jìn)寶寶同父母之間愛的交
當(dāng)對(duì)方要找的人不在時(shí)，請(qǐng)不要隨便傳話，或說出不在者行蹤；
掛斷電話前的禮貌也不可忽視，確定對(duì)方已掛斷電話，才能放下聽筒，并且不管多忙都要體貼地、親切地對(duì)待聽筒及來電方。
接聽電話時(shí)，需知道對(duì)方是誰，并詢問對(duì)方單位名稱及所屬部門，詳細(xì)弄清一切，給被指名來接聽電話的人以便利；
我們經(jīng)常說“三歲看老”，但其實(shí)很多人還不理解：培養(yǎng)0-3歲的孩子，真正的方向是什么?絕不是昂貴的早教班、提前學(xué)數(shù)學(xué)，而是語言的發(fā)展!
掛斷電話前的禮貌也不可忽視，確定對(duì)方已掛斷電話，才能放下聽筒，并且不管多忙都要體貼地、親切地對(duì)待聽筒及來電方。
彈跳訓(xùn)練
彈跳訓(xùn)練，可以調(diào)整固有平衡、前庭覺平衡感覺神經(jīng)體系，強(qiáng)化觸覺神經(jīng)、促進(jìn)左右腦健康發(fā)展。如果孩子有姿態(tài)不正、脾氣暴躁、膽小、閱讀困難等癥狀，就非常適合這種訓(xùn)練。
而一個(gè)殘酷的事實(shí)是：越富裕的家庭，越懂得孩子早期智力開發(fā)的方向。
在良好的語言環(huán)境的不斷刺激下，孩子的大腦發(fā)育得到了促進(jìn)，并在日積月累后成為孩子的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。
同時(shí)，這種差距會(huì)在3-5年后，隨著孩子上學(xué)、升學(xué)變得越來越明顯。實(shí)際上，兒童心理學(xué)中確實(shí)有一個(gè)Words Gap(語言差距)理論：兒童3歲時(shí)詞匯量的差距，導(dǎo)致了孩子成年后的差距。
先打招呼，說句客套話，然后才進(jìn)入主題，這是電話英語或者是英語會(huì)話的一定程序。也是對(duì)話、會(huì)話所不可或缺的。如：
△早晨（上午） Good morning. （早安！）
△午后（下午） Good afternoon. （午安�。�
△黃昏（晚上） Good evening. （晚安�。�
△“Hi.”在好朋友或親近的人時(shí)，都可以使用。
玩毯子（肢體動(dòng)作）
當(dāng)寶寶3個(gè)月大時(shí)，你可以將他放在一塊干凈、平整的毯子上，訓(xùn)練他扭動(dòng)或移動(dòng)身體。你可以將他感興趣的東西放在他身邊，以此來鼓勵(lì)寶寶翻身。
為什么會(huì)有這樣的差異?
研究者給參與調(diào)查的孩子戴上監(jiān)測(cè)器，發(fā)現(xiàn)中產(chǎn)階級(jí)以上的家庭，03歲的孩子能說3000多萬個(gè)詞。不斷的語言重復(fù)和刺激，促進(jìn)了孩子的大腦發(fā)育，最終導(dǎo)致孩子領(lǐng)先。
假如你能夠把基本的電話英語學(xué)會(huì)了，電話英語何所恐懼？起初幾句可能無法隨心應(yīng)答，但是再繼續(xù)說下去以后，自然就會(huì)流暢起來。我們通常認(rèn)為：如果要學(xué)習(xí)英語，就得學(xué)習(xí)完美的英語，講一口字正腔圓，毫無文法錯(cuò)誤的英語。這種近乎苛求的學(xué)習(xí)態(tài)度，愈增加學(xué)習(xí)的困難。
I want you thinking of food and wine, because these last years would have been miserable for you. 我要你只想吃喝，因?yàn)樽罱鼛啄昴愕纳顗蚩嗟摹?br/>
She’s not a very good manager she always spends more money than she earns. 她不大會(huì)理財(cái)總是入不敷出。
語初學(xué)者進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該怎么做？隨便在網(wǎng)上搜一些資源在線聽一聽就行了嗎？在線英語聽力資源那么多，我們?nèi)绾尾拍軐⒆约旱挠⒄Z聽力訓(xùn)練做到效率最高？今天我們只針對(duì)那些英語初學(xué)者來討論在線英語聽力訓(xùn)練的兩大要素是什么。
一、百詞斬：通過猜詞訓(xùn)練英語思維
我們應(yīng)該都知道百詞斬是背誦單詞的軟件，現(xiàn)下最流行的英語學(xué)習(xí)軟件之一。單詞和例句都配備聽力，一方面可以進(jìn)行英語聽力練習(xí)，另一方面也可以增加詞匯輸入。因?yàn)榘僭~斬主要就是通過看圖來猜詞的意思，然后經(jīng)過例句解釋，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)詞匯的理解，所以很多人用了之后會(huì)說單詞背誦全靠猜，一點(diǎn)用都沒有！但是猜詞確實(shí)是英語聽力訓(xùn)練的好方法。為什么這樣說呢？猜詞的過程容易讓學(xué)習(xí)者形成一定的英語思維。一般我們學(xué)習(xí)英語都是通過中文來翻譯，長(zhǎng)期學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致我們看到英語就不自主地去翻譯。所以很難能立即反應(yīng)，形成英語思維。另外，通過百詞斬這種猜詞、聽聽力的方式可以熟悉單詞的發(fā)音，為以后地道、純正的口語發(fā)音奠定基礎(chǔ)。
二、英語聽力訓(xùn)練難度要把握好
很多人做英語聽力訓(xùn)練的時(shí)候，不喜歡容易、簡(jiǎn)單的材料，感覺自己都懂，沒有必要再學(xué)；事實(shí)上，你能立即懂和你能聽懂是兩個(gè)概念。假如你在練習(xí)簡(jiǎn)單聽力材料時(shí)，還需要一點(diǎn)時(shí)間反應(yīng)出來，這說明你的功夫還沒到家，還需要多多訓(xùn)練。如果功夫還不深，就開始找比較難的材料，一聽發(fā)現(xiàn)聽不懂，然后反復(fù)聽，發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間之后并沒有很明顯的提高。所以從簡(jiǎn)單的聽力材料開始學(xué)習(xí)。循序漸進(jìn)，慢慢來。
次小編的少兒英語培訓(xùn)班將從日常英語寫作的解題思路、方法和在寫作的過程中需要注意的問題為各位同學(xué)全方位的解析中考滿分作文的秘訣，是不是正好是你所需要的資料?認(rèn)真閱讀后，你的寫作能力一定能提高。
一.寫作解題思路解析
1.第一步我們要學(xué)會(huì)審：認(rèn)真審題，找題干中的關(guān)鍵字;
2.第二部我們要學(xué)會(huì)列：用個(gè)別單詞或者簡(jiǎn)單的短語及句子列出文章的要點(diǎn);
3.第三步我們要學(xué)會(huì)連：使用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連接句子，呼應(yīng)上下文，是文章的層次主題清晰;
4.第四步我們要學(xué)會(huì)美：使用一些高級(jí)的詞匯及復(fù)雜的句型去美化文章。
二.寫作方法解析
1.習(xí)慣性背一些好詞好句或者句型，并且熟練的運(yùn)用到文章中，例如：what + a/an + adj + [c] + 主+ 謂!......多么…...啊!
2.巧用習(xí)語、俚語、名言名句等好詞好句，例如：If you want knowledge, you must toil for it.若要求知，必須刻苦。
3.表述觀點(diǎn)、陳述事實(shí)時(shí)，要把一些低級(jí)詞匯換成是高級(jí)詞匯或者短語,例如：“She likes music very much.”換成“She is fond of music.\"
三.寫作當(dāng)中需要注意的問題
1.如果做不到替換高級(jí)詞匯，那么我們一定要保持卷面整潔、字跡工整;
2.當(dāng)我們寫完坐穩(wěn)后，需要檢查一些常見的語法錯(cuò)誤，如名詞單復(fù)數(shù)和句子介詞缺失等;
3.文章的內(nèi)容我們要保持時(shí)態(tài)的一致，并且要緊扣題目要求及內(nèi)容。
人的智力或心理是遺傳與環(huán)境交互作用的結(jié)果。日本學(xué)者木村久一認(rèn)為，兒童的潛在能力遵循著一種遞減規(guī)律，即生下來具有100分潛在能力的兒童如果一出生就進(jìn)行理想的教育，就可以成為具有100分能力的人；若從5歲開始教育，教育，也只能成為具有80分能力的人，若從10歲開始教育，就只能成為具有60分能力的人。
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