新聞標題：2020年昆山零基礎學托福

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　　be subject to 隸屬于

ann-　年annual（a. 每年的）

代詞是代替名詞的一種詞類。大多數代詞具有名詞和形容詞的功能。英語中的代詞按其意義、特征及在句中的作用分為十種，即：人稱代詞、物主代詞、指示代詞、反身代詞、疑問代詞、不定代詞、關系代詞、相互代詞、連接代詞和替代詞。

③Today everybody is in high spiritsand no one is in low ebb.

［klt］vi. 企圖抓；vt. 抓緊；n. 離合器；［常pl.］控制

⑤in modern times在現代

［'kjursi］n. 準確（性），精確（性）

【記】聯想記憶：ap+parent（父母）→父母對兒女的愛是顯而易見的→顯然的

*canoe

Douglas Laycock說：“以一種推廣猶太人和基督教經典著作的方式發布這十條法令，特別是在一所公立學校里面，這是對憲法的一種褻瀆。”父母們有權利送他們的孩子去學校而不被要求改變信仰。

alt-　高altitude（n. 海拔）

［'strn:t］n. 宇航員

For example, it had a program on the latest eclipse of the sun that occurred at the end of the year. Secondly, it often has items about nature.

在漢英筆譯、英語寫作及聽力中，經常會遇到數字；哪些場合用單詞表示，哪些場合用阿拉伯數字表示，往往讓人難以確定，現行語法書中也極少涉及此類問題。 實際上，以英語為母語的國家，在書寫數字時已形成幾條約定俗成的規則，現總結如下供讀者參考。

一、英美等國的出版社在排版時遵循一條原則，即1至10用單詞表示，10以上的數目用阿拉伯數字（也有的以100為界限），這條原則值得我們借鑒。

My favorite snack would have to be baozi. I think in English you would call them steamed buns or dumplings.

英語寫作評分標準高檔要求：應用了較多的語法結構或詞匯;語法結構或詞匯方面有少許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致;有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。從歷年寫作高分文章來看，每篇文章都有 亮 點，即在用詞、造句或段落安排上都有獨到之處。

一、詞匯選擇 標新立異

在寫作中 較高級詞匯 的使用主要是指使用《大綱》上沒有的詞語、使用通過構詞法變化來的新詞、使用同義詞或反義詞等來代替常見詞語。

1)這棟房子在芳草街的一棟樓上。

A: The flat is in a building on Fangcao Street.

B: The flat situates in a building on Fangcao Street.

分析:is in是常見詞語，而situates in則是《大綱》上沒有的，屬于高級詞匯。

2)在周末我們做很多作業。

A: At weekends, we have a lot of homework to do.

B: At weekends, we have endless homework to do.

分析:B句在表達時沒有使用過于直接的a lot of，而是使用了endless。endless就是由《大綱》詞匯end加后綴-less變化來的。

3)洗澡間和廚房都很好。

A: The bathroom and the kitchen are good.

B. The bathroom and the kitchen are well-furnished.

在表達要點時，B句使用了well furnished,這比good語氣強，也顯得生動。

This semester, my class has a new English teacher. She is a young and beautiful lady. We have a great impression on her. However, after several classes later, things have changed. Firstly, she always talks in English. We don’t understand her words. We tell her that, but nothing changes. Besides, she always asks us in English. The result is that we can’t answer her question, because we can’t understand her. In addition, she is serious and never smiles to us. We feel so depressive to have her lesson. Therefore, all students are afraid of having English lesson.這個學期，我們班換了新的英語老師，是一位年輕美麗的女老師。我們對她的第一印象很好。但是，幾節課過后，情況就變了。第一，她總是用英語說話，我們根本聽不懂她說什么。我們和她說了這個問題，但是并沒有用。第二，她總是用英語問我們問題，結果就是我們都回答不上來，因為我們還是聽不懂。第三，她很嚴肅，從來不會對我們笑。上課時，我們都很壓抑。因此，現在全班學生都害怕上英語課。

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