新聞標題：開封好的托福學校

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【派】agent（n. 代理人；代理商）

［':kitekt］n. 建筑（學）；建筑式樣（風格）

發帖人說，當下年輕人通過踏實工作，已很難走上致富道路。很多根本不踏實工作的人，僅僅靠炒房、炒股就成了百萬富翁。

第四，聽力部分。在雅思聽力的試題部分和原文材料中，從簡單到高級的語法現象無處不在，既涉及對細節的把握，又涉及對

On the other hand, 40% think that fees should be charged because you need money to pay gardens and other workers, and to buy plants and young trees. They suggested, however, fees should be charged low.

1)該文使用Opinions are divided...作交代句，開門見山，隨后兩個段落均使用了主題句，使全文結構緊湊，表達嚴謹。

2)在表述要點時范文還對要點出場順序作了調整，如 40%的同學認為應收門票，但不宜過高。 前部分作為主題句放在句首，而后部分另起一句放在句末：They suggested, however, fees should be charged low.這樣就分清了輕重緩急，主題突出，條理清楚。

3)范文使用了and, what is more, however等連詞，在段落之間使用了on the other hand，這些連接手段的運用加強了句子之間、段落之間的聯系，使文章表達連貫，渾然一體。

4)范文在第二段為說明不收門票的 原因 時增加了Charging entrance fees will no doubt keep some people away.等細節，這也是解決句與句之間缺少連貫性的常見方法。

總之，要想使自己的文章有亮點，吸引讀者，在考試中獲得高分，就應在用詞、造句、謀篇上下功夫，哪怕是有一處特長都是亮點，都是值得肯定的。

【記】詞根記憶：ad（加強）+her（粘附）+e→粘附

最后形成了一股出國的潮流，很有點像一首歌所唱的那樣：沒有什么能夠阻擋，我對自由的向往。

②表示許可時用may/might ,can/could 都可以，但在問句中用could…?

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潛移默化，循序漸進小學英語音標教學模式探討

摘 要：音標的學習非常重要，正確掌握音標的認讀和拼讀可以幫助學生掌握正確的發音規則，降低識記單詞的難度，有利于學生對英語自主學習。總結了在音標教學方面的摸索與嘗試，探討了音標教學的步驟和方法，提升自我教學技能，幫助學生更好地進行英語的學習。

17世紀20年代寫作1620’s或1620s。

筆者發現，很多“烤鴨”有過分偏重考試技巧而不重視，甚至放棄基礎積累的問題。

becoming an old fashioned one. 只從事一種職業的想法現在已經開始變得落伍了。

［'strei］ad. 迷路地；誤入歧途地

*belief

［be］a. 赤裸的，光禿的

①時間錯綜虛擬結構

他們在明亮的燈光下復習功課。

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