課程標題：2020年金華托福學哪個學校好

金華托福是金華托福培訓學校的重點專業，金華市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，金華托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

金華托福培訓學校分布金華市婺城區,金東區,蘭溪市,義烏市,東陽市,永康市,武義縣,浦江縣,磐安縣等地,是金華市極具影響力的托福培訓機構。

needn’t表示“沒有必要”

would表示過去反復發生的動作或某種傾向

表示經過努力而成功的某一次動作，只能用was/were able to,而不能用could;could還可以表示過去的某種能力

Xiao Wang is as tall as Xiao Yu.

This building looks not so (as)high as that one.

Miss Xu speaks English as fluently as you .

This room is three times as large as that one.

2.比較級的用法

①雙方比較，表示一方超過另一方時，用“比較級+than”的結構表示;

needn’t+不定式的完成式：本來不必要做的而實際上又做了

I\'ve learned something new. (我學到了新東西。)

那會引起火災呀!

It\'s a fire hazard. *hazard表示“人力無法躲避的危險”。

比德還是“聽”項目的研究協調員，該項目探究了人們的聽歌習慣。比德說：“當你傾聽研究項目中的歌曲時，你會發現它們都有獨特的節奏，即使我們去掉旋律，你也可以單憑節奏辨認出那是什么歌。”

This is a moment of hope and pride for our whole Nation.

正如比利好樂迪的藍調《奇怪的果實》，這是一首反種族歧視之歌，所不同的是他以充滿希望的視角期待不久將來將發生的變化。

在SAT中，凡是nor出現，在其前面必須要有neither或者not，所以先排除A、B和C。在D和E中，僅僅從文法角度看，D沒有問題，但這樣profited就變成和created或failed平行，句意上不通。所以就只能和to achieve進行平行，即he failed to do A or to do B。本句的意思是：他沒有從他創作的藝術中獲得名聲，也沒有從出售作品中獲利。

例：Set S contains the positive multiples of 6 that are less than 50,and set T contains the positive multiples of 8 that are less than 50. How many numbers do sets S and T have in common?

The A number one material sells well. 那種頭等布料很暢銷。

一個復數名詞后有each時候，謂語動詞依然是復數形式，如：

(E)at the time when she was sixty-five years old

比如，SAT滿分作文的一個標準是邏輯性強，但這個邏輯性強又是怎么量化的呢？

所以說，基本的東西都有了，但和6分作文開頭比較，這篇作文的開頭稍顯單薄。

希望同學們仔細閱讀欣賞這10篇經典范文，從中學習它們的長處，對照自己的習作，找到自己的短處，在今后的SAT寫作中不斷提高自己的寫作技巧和水平，力爭考試時獲得5分以上的成績。

Hearing a number of interesting stories, we thoroughly enjoyed our visit.［√］

平方差公式：（x＋b）（x－b）＝x2－b2

　　You needn\'t have taken it seriously.

　　這件事情你不必太認真。

　　dare 敢 多用在否定或疑問句中。

　　The little girl dare not speak in public.

　　小女孩不敢在公眾面前說話。

　　Dare you catch the little cat?

　　你敢抓小貓嗎?

　　dare 除用作情態動詞外,更多的是當實義動詞使用, 用法同實義動詞一樣,要考慮人稱,單復數,時態等。

如前文所述，只要句中出現兩個女性人物，那么she或her的指代就可能有問題，即使這個she的指代對象在我們看來是很明確的。所以A、B、D、E都存在代詞模糊指代的問題。

(E)imposed sanctions on a nation of renegades last month after they violated

分析：該題只是一道簡單的減法題，對于這種較長的題目強烈建議大家在讀題時及時地將題目中反映出的相關數據和信息轉換成數學表達，這樣就避免了反復讀題浪費時間。

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