課程標題：2019年金華學sat學校

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【記】詞根記憶：ab（變壞）+use（使用）→使用不當→濫用

*blade

Joey: I’m wiped out. I spent five hours on this assignment.

stage

例句：

①in the Christmas holidays在圣誕節假期

Improvements in technology mean that many illnesses that used to be fatal can now be treated safely and cheaply.

100% one hundred per cent

start

今天是星期一。

形容詞enough放在名詞前后都可。如：

【記】聯想記憶：提供（supply）→使用（apply）

［klsifi'kein］n. 分類；級別

【例】I suppose your survey has the advanttage of more detailed information. 我認為你調查的優勢在于有更加詳細的資料。

【例】That house was swanky. [North Central Technical College, Wausau, WI, 1999]

在任務型語言教學模式的實施過程中，教師要改變自己的課堂角色、教學觀念、教學方式、教學內容的呈現方式。只有這樣，才能確保學生的學習方式發生根本性的轉變。

實例：SEFC BookI Unit 10 The World AroundUs根據本單元的中心話題“環境保護”，可以設計相應任務。

任務：關注瀕危動物行動

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