新聞標題：2020杭州轉塘西班牙語西語B1B2學習

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西班牙語(espaol）的使用地區主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個州、菲律賓以及非洲的部分地區（包括赤道幾內亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領土部分休達和梅利利亞等地），也有相當數量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。

    隨著時代的推進，整個世界范圍內的聯系日益增強，西班牙語的詞匯也在不斷的豐富更新，用西班牙人自己的一句話說是 “Un espaol, muchos espaoles”，意思大抵是說，一種西班牙語，但世界上不同的西班牙語國家和地區還又有特征各異的“方言”，幾乎每個講西班牙語的國家講的西班牙語 里都有屬于自己的詞匯。

    西班牙語中，當一個句子以動作的發出者為主語的時候，它是主動句。當它以動作的接受者為主語的時候，則是被動句。被動結構用于主語未知或不必要提及的情況，或者用于強調句中的其他成分。在西班牙語中，被動句的使用并不多。

     有時候忙完回到家都快凌晨了，那一天雖然沒有朗讀，但小娜會把那天漏的分兩到三天補齊（別提沒時間，讀一篇課文能花你多少時間）。背誦也是個方式。不過小娜不推薦死記硬背，小娜習慣是在了解了意思之后才會去背誦，而且小娜一直沒有刻意去背，小娜都是習慣讀課文，讀到熟了到后面自然而然的就會背誦了。

    學生在選擇語言學校的時候除了確定其是否具備招收外國學生的資質以外，要注意學習時間的選擇。一般情況下，需要申請每周20或者25課時為最佳，學習持續時間盡量為36周以上。這一點一是為了明確自己的學習目的，二是為了比較各語言學校收費的標準，從而選擇自己意向的。

     那么大學具體是如何做到的呢？首先，大學各個系都有一個對外推廣本系專業的部門，通過大學總部同本地區的所有公私立中學有著一定的聯系。每年從二月到五月，各個高中畢業生在本中學的安排之下，到每個大學來參觀并了解他/她向往中的專業和系院，而且可以同負責該專業的系主任面對面地直接交談并詢問有關專業的學習情況和就業市場情況。

     今天就抽時間好好整理了下，主要是面向初學西語的盆友。資深的盆友也可以看下去，有什么錯誤請指導，也利于我的修正和正確的引導新人，幫助其少走彎路。

    C: Hola Paula. Pemíteme presentarte a mi amigo Juan.　你好，寶拉，我給你介紹一位我的朋友娟。

    → coronilla f. 頭頂，發旋　→ estar alguien hasta la coronilla 意思是estar cansado y harto de sufrir alguna pretensión o exigencia，對于忍受一些企圖或要求感到厭煩。

    Un estudio del Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) presentó las carreras mejor remuneradas en México durante el cierre de 2013 e incluyó a 63 carreras ejercidas en territorio mexicano.一份由墨西哥競爭協會的研究顯示了在2013年墨西哥最賺錢的專業，其中包括了63個墨西哥的職業。

     另外還能從讀課文中找到西班牙句子的語調群及語感;學會自覺地針對自己的不足之處去強化學習是一種很好的素質;要努力尋找學習的動力和極大的熱情以及達到最終癡迷程度才能真正快速掌握西班牙語基礎。

    西班牙語例句：　No puedo aguantar sus mentiras más.　我再也忍不了他的謊言了。　→ cansarse de algo /estar cansado de algo 對……厭倦了

     教師固定，可以持續地了解學生的學習狀況并持續地貫徹完整的教學計劃。幾個月就換地方、換老師，不利于學習，特別是初學者每天都有進步和變化，需要老師及時調整教學方法。

     元音連讀：西班牙語的五個元音發音固定,且有較大的獨立性.兩個元音連在一起時不能按照漢語拼音拼讀,如ao要發”啊奧”不能發”熬”;字母”B”與”V”發音完全一樣。

     Han llamado a las personas cuyos apellidos empiezan por C.（已經給那些姓名以C開頭的人打過電話了。）指人的時候，我們用quien （“他/她”）及其復數形式quienes 做引導詞。但是，與cual 及其相關形式一樣，這種做法只限于很少的情況，如正式或者書面的場合，并有可能與前置詞連用。請注意名詞及其補語從句的距離。 ej:Lo decidirá la profesora ,quien toma este tipo de decisiones.（這事取決于老師，她是做出這樣決定的人。） Lo dijo el primer ministro,a quien le preguntaron sobre el tema.（這話是總理說的，有人問過他這個問題。）

    一般現在時用來表示永恒的性質或者長時間的狀態以及重復性、規律性和習慣性的動作。ej：El gato tiene cuatro patas。貓有四條腿。（表性質）La Tierra gira alrededor del Sol.地球繞著太陽轉。（規律性）二、Soler 動詞原形表示習慣做某事。ej：Suelo ir a compras los lunes. 我習慣周一去購物。三、西班牙語的現在時可以表示即時的談話。表示正在發生... ej：Se llama a la puerta.有人正在敲門.Tengo mucha hambre.我很餓。Ciudado，viene un coche.小心，有車開過來了。

     護照西語版簡歷成績單及其翻譯件（成績單上要有具體上過的課程，以及課時學分介紹）并且公證認證 ,學位證及其西語翻譯件（如果沒有，需要畢業院校開具可讀研證明）,其他各專業所要求的材料（除了學校總的要求，各個專業會有各自不同的要求）動機信(Carta de Motivación) （以防萬一）語言能力證明（如果不是西語專業畢業的學生需要語言學校或者DELE考試B2的證明）在各大院校網站里如何搜索我們需要的信息？西班牙大學網站的結構基本一直。

     你一學就知道了，背的東西太多。還有，他的語速不是一般的快，你要做好心理準備，和英語不是一個數量級的！！我建議你最好提前買一本西班牙語看看，因為它比英語難學的多的多。初學西班牙語必讀

     的重鼻音,據說是16世紀西班牙的一個國王患了鼻炎,清輔音n發不好,成了,拍馬屁的大臣門反而競相模仿,引以為貴族氣,而流傳下來的。

    En aquella época, había guerras incesantes en el Norte de China. Las dinastías que eligeron Nanjing como centro y se desarrollaban en el sur del río Yangtsé experimentaron un avance rápido, alcanzando “la prosperidad de 6 décadas” que sorprendió a todo el mundo.

    顫音的形成是靠舌頭的震動而產生的。把舌尖頂住上齒齦，把力全部集中在舌尖部位，吐氣，并帶動舌尖的震動，而舌尖和上齒齦之間撞擊所產生的效果就是顫音。我們都知道，聲音是靠力的使物體產生震動的結果。我們平時所發出的聲音是聲帶震動的結果，而顫音的產生正是靠氣息所帶來的動力從而使舌尖和上齒齦之間的震動所生成的效果。

杭州轉塘西班牙語西語B1B2培訓學校成就你的白領之夢。學西班牙語西語B1B2就來杭州轉塘西班牙語西語B1B2培訓學校。班牙語相對于其他語言來說更加簡單，榮登“最易學的語言”榜首。在與英語相近的語言中，學習難度以如下順序依次遞增：西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語、羅馬尼亞語、荷蘭語、瑞典語、非洲方言以及挪威語。社會在發展，語言也與時俱進。今天的西班牙人使用的西班牙語，與內布里哈時代、塞萬提斯時代、貢戈拉時代都有了很大的差異，語音穩定，詞匯數量激增，其表現力的深度以及語言本身所表現出的包容性確實比過去有了長足的發展。

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