新聞標題：2020年湖州吳興區(qū)哪里學托福比較好

湖州吳興區(qū)托福是湖州吳興區(qū)托福培訓學校的重點專業(yè)，湖州市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，湖州吳興區(qū)托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

湖州吳興區(qū)托福培訓學校分布湖州市吳興區(qū),南潯區(qū),德清縣,長興縣,安吉縣等地,是湖州市極具影響力的托福培訓機構。

A: What’s your name?

in favor of 支持……，贊同……的

He spoke at the meeting in favor of the plan.

他在會上發(fā)言贊成計劃。

Most educators are in favor of distance learning.

象非洲蜜蜂的蜂蜜和鮮樟腦草醬這樣給人帶來新奇味覺的事物

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最后，感謝一直信任并且支持“堅小持微課”的“口語定心丸”的同學以及大家在學習過程中的反饋。希望此書能夠幫助更多的人更好地練習和提高自己的英語口語。

At last the design and realization of bluetooth data terminal are introduced.

最后,介紹了研制的藍牙數據終端的設計原理和實現過程.

設有一項比較具有創(chuàng)意設計獎。

95. Any day will do. 哪一天都行。

272. I heard some one laughing. 我聽見有人在笑。

8、 Let me see your passport, please.

(3)用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;

所以我想,有關主要影響,我想它至少已經成了一個熱門詞語,就像因特網或炒股.

So,I think ,uh talking about the major effect , I think at least it has already becamea hot word just like Internet or stock.

Background server receives data from the car terminal module processes thesedata. Different ways will be called to transmit to the monitoring center in accordance with the different order types.

23. I'm home. 我回來了。

They have appointed a new manager. 他們已經任用了一位新經理。

比方說聽力課應視為聽說課，不能只聽不說，教師絕不能滿足于學生聽懂答案是A，B、c還是D。而是要對所講的東西不斷發(fā)問，讓學生來“說”，這樣一來學生既昕懂了詞、句的意思，又鍛煉了英語思維模式和口語發(fā)音，從而有效地提高了英語口語交際能力。教師應利用一切可利用的條件，讓課堂成為學生語言實踐的場所，將語言知識的學習融于語言使用的活動中，在課堂內加入大量的以學生為主導的練習方式，如對話、角色表演等為學生提供能夠開口說話的機會，還可以通過情景模擬，使學生掌握打電話、購物等日�；顒拥恼Z言表達功能。這種場景教學無疑是事半功倍的，它不僅能大大提高學生學習的積極性而且能使學生對所學內容記憶深刻。

10. I agree。 我同意。

如： Nothing is impossible to a willing heart．（心之所愿，無事不成。）

想要擁有出色的學習效果，即使其目的僅僅是為了在口語能力表達方面更強，在商務英語口語學習中也需要關注到如何對語法應用以及行業(yè)內專業(yè)詞匯進行掌握等諸多問題，只有做到全面關注，才能夠擁有更強的口語表述能力展現。

61. The passage is mainly about _____________.

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