課程標題：2020年湖州托福學校培訓班

湖州托福是湖州托福培訓學校的重點專業，湖州市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，湖州托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

湖州托福培訓學校分布湖州市吳興區,南潯區,德清縣,長興縣,安吉縣等地,是湖州市極具影響力的托福培訓機構。

【派】slothful（a. 懶惰的）

otherwise [rwaz] ad. 另外；用別的辦法；在其他方面 conj. 要不然，否則

Such a lot of adventures we\'re having !

attire [tar] n. 穿著，服飾（clothing, dress）

【例】Please write a memo to be attached to the notice board when inviting your colleagues to join in the training program. 邀請你的同事參與培訓項目時，請寫一份備忘錄貼在公告板上。

【參】customary（a. 合乎慣例的）

authority [θrti] n. 權威人士；權力（power）；當局

B：把我算上。我需要理財方面的各種幫助。

由我公司推薦的已被客戶錄用的候選人在3個月內自動離職或因工作表現不合格而被解職，將不在加收額外的推薦服務費并推薦替代人選。

【記】詞根記憶：tempor（時間）＋ary→時間很短→暫時的

2，第二：in the second place/ secondly and equal importantly/ to continue/ second/ secondly

【記】聯想記憶：flam（火）＋boy（男孩）＋ant（螞蟻）→男孩和螞蟻高舉火把→炫耀的

Sarazen became the first golfer to win all four majors.

薩拉岑成為了首位高爾夫四大滿貫賽冠軍。

【例】The price reductions in winter clothes are pretty substantial. 冬季服裝減價幅度十分大。

【例】We are determined to make our recycling program work. 我們決心使我們的再循環項目發揮作用。

在傳統的教學模式中，我們教師的角色定位往往存在以下誤區：

1.教師是課堂的主宰者

課堂上，教師照本宣科，照著事先準備的教案從頭講到尾，師生互動僅停留在一問一答上，很少給學生自主學習的機會。教師儼然成了課堂的主宰者，根本不考慮學生的學習狀態、接受情況，只是為教而教，完成教學計劃和教學任務就行了。

【記】聯想記憶：plaste（看作paste，粘貼）＋r→貼石膏→在…上抹灰泥

engage [ned] v. （使）從事于，（使）參加，（使）忙著；（使）訂婚；聘用（employ）

湖州托福培訓學校成就你的夢想之旅。學托福就來湖州托福培訓學校

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