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2、重視口試中非語言因素的作用。

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學生練習口語的時候， 經常犯些常識性的錯誤，一般情況下，英語教師會打斷學生的發言并指出其錯誤。事實上，這樣的做法并不一定恰當。學生練習口語的時候本來就缺乏信心，不敢開口。

一種表達方式對方不懂，美國人會尋找另一種表達方式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。比如水，世界上就這一個事物，但卻有多種符號來表達它。

如何提高小學生的英語口語交際能力

266. He grasped both my hands. 他緊握住我的雙手。

20紀末有語言學家提出了“順應”理論，可以理解為“順著最得心應手的方向”來講話。

就在上周，我接收到一封邀請函，是通過電郵發送過來的，插穿了一種能加熱我的游泳池的產品，如果我有，但實際上我并沒有游泳池。

　　report for （duty）意為“報到入職”

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3.正確背誦單詞的方法。正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。

學習口語的方法三部曲

2如何短期內提高英語口語

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