新聞標題：杭州彭埠街道附近兒童編程培訓人氣口碑排行榜一覽表

杭州兒童編程信息 杭州少兒編程培訓學校是杭州青少兒教育品牌，形成了以樂高創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學體系落實創新教育理念，杭州少兒編程培訓學校強調學生綜合能力的培養和實際解決問題能力的提升，在興趣激發和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經過三年多的積累，杭州少兒編程培訓學校砥礪奮進。載譽前行，累計培養上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。

杭州少兒編程培訓學校覆蓋幼兒園、小學、初中、高中全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開發在內的全部課程。

在弄清這一問題之前，我想我們應該結合社會的發展趨勢去考慮，因為我們現在所做的一切都是為了自己的孩子將來能有安身立命之本。

在編玩邊學創業初期，郝祥林老師就曾親自培養學生獲得20多項國內外大獎。本次“金牌教師”的這份殊榮，離不開郝祥林老師個人的努力和他對普及少兒編程教育的執著追求，他始終走在教育的前線。

人類需要把理性和邏輯的事情交給機器，把自己的效率提高。機器人超越我們的，是智商和運算層面，重要的是：人的創造力、想象力、自主學習能力等軟實力，是機器無法取代的。

競賽的目的是為了在更高層次上推動普及。本競賽及其相關活動遵循開放性原則，任何有條件和有興趣的學校和個人，都可以在業余時間自愿參加。本活動不和現行的學校教學相沖突，也不列入教學計劃，是課外性質的因材施教活動。參加者可為初高中學生或其他中等專業學校的青少年。

據不完全統計，僅2019年至2020年，涉及編程教育政策新出臺了14項。

有調查顯示，近年來，中國青少年網民規模達到2.87億，其中未成年網民超過50%，大部分的未成年人使用網絡都是在玩游戲。

育兒即是育己，孩子的成長沒有捷徑，如果我們沒有教育理念和思維方式上的轉變，一個問題的解決將意味著更多問題的產生。

在青少兒編程行業，大家都不約而同的選擇以游戲形式切入。主要原因是青少兒編程培訓所針對的目標用戶年齡偏小，喜歡電子游戲是天性。《游戲改變世界》里說道游戲有四大特征：主動參與、互動、及時反饋和游戲的目標與規則。那么以游戲切入，首先，兒童不會有抵制心理；而且，可以自己設定游戲規則，參與度會更高一些。當兒童的自主性變大時，相應的他們的主動性也會提升。但同時也有人擔心青少兒編程從課程內容來說會將程序員培訓變的低齡化，變成培養低齡的技工，因此這對各個公司的內容課程研發方面來說是一個很大的挑戰，創客教育與青少兒編程相結合似乎是一個不錯的出路。

還記得那些年我們看到的高科技產品么？在未來，人工智能將在我們生活中扮演著更重要的角色，很多事情我們只要用按鈕輕輕一按，軟件就能輕而易舉的實現我們的想法。

編程熱何以在少兒群體走紅？閆老師介紹，前來咨詢的家長主要希望借此提高孩子邏輯水平，挖掘“技術天賦”，還有部分家長則抱著試一試的心理，希望能培養出孩子更多興趣。

1、中國電子學會授權的全國青少年機器人技術等級考試合作伙伴
2、工業和信息化部教育與考試中心、中國電子教育學會授權的青少年人工智能編程水平測試授權合作伙伴
3、微軟認證的中國首家少兒計算機教育微軟考試認證中心
4、GLAD全球測評與發展中心認證的中國首批GLAD國際少兒編程考試認證中心

提升團隊協作能力：一個人的能力是有限的，只有共同努力才能更好的達成目標，孩子們相互協作相互幫助在互動中增進友誼，學習如何利用團隊的力量解決問題。

考試內容主要包括:計算機發展史、計算機組成、計算機基本原理、計算機程序設計、計算機日常應用等。要求考生掌握至少一門高級程序設計語言(詳見競賽大綱)。為了保持競賽內容的相對連續性，試題涵蓋的知識點和題型至少60%應在普及類的參考書目中出現，其余內容可能超出該范圍。

杭州少兒編程培訓學校實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有400名專業教研人員，懂技術更懂教育，打造出科學、系統、完善的課程體系。課程內容符合中國兒童成長特點，全方位保證學習效果。

杭州少兒編程培訓學校400多名金牌講師，每月“專業+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

杭州少兒編程培訓學校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業和權威機構的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

杭州少兒編程培訓學校成就孩子們的未來。學兒童編程就來杭州少兒編程培訓學校