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服裝設(shè)計(jì)的構(gòu)思是一種十分活躍的思維活動(dòng)，構(gòu)思通常要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思想醞釀而逐漸形成，也可能由某一方面的觸發(fā)激起靈感而突然產(chǎn)生。自然界的花草蟲(chóng)魚(yú)、高山流水、歷史古跡、文藝領(lǐng)域的繪畫雕

自古對(duì)于服裝裁剪，東方崇尚平面，西方推崇立體。但是隨著世界文化交流的不斷進(jìn)行，二者也在不斷地進(jìn)行著融合，從我國(guó)的旗袍開(kāi)始有了第一條省道的時(shí)候起，我國(guó)的“裁縫”們的制衣觀念就開(kāi)始由平面向立體修身邁出了第一步。而西方，也在吸收東方平面制版快捷，靈活的優(yōu)勢(shì)。

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鎖眼釘扣 服裝中的鎖眼和釘扣通常由機(jī)器加工而成，扣眼根據(jù)其形狀分為平型和眼型孔兩種，俗稱睡孔和鴿眼孔。睡孔多用于襯衣、裙子、褲等薄型衣料的產(chǎn)品上。鴿眼孔多用于上衣、西裝等厚型面料的外衣上。

輸出設(shè)備：打印機(jī)、繪圖儀或自動(dòng)拖鋪裁床。打印款式效果圖一般彩色打印機(jī)就可，繪制紙樣則需要90cm以上幅寬的紙樣打印機(jī)。繪圖儀的價(jià)格與輸出幅寬有關(guān)。

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胸圍線：通過(guò)BP點(diǎn)作水平固定。

變更設(shè)計(jì)法在箱包設(shè)計(jì)中的應(yīng)用規(guī)律與反向法類似。也包括材料和五金配件、工藝特色?折邊、包邊、散口油邊、暗縫、明縫等、色彩等構(gòu)成要素的變換，只不過(guò)反向法是站在相反的角度思考問(wèn)題而已。

童裝陳列方法逐漸受到了服裝店主的注意，童裝的陳列也開(kāi)始走上了正規(guī)化的道路。童裝陳列注重的不僅是在色彩語(yǔ)言運(yùn)用、道具的肢體語(yǔ)言上吸引兒童，更重要的是要在情感上虜獲兒童的父母?jìng)?根據(jù)兒童心理的特點(diǎn)，童裝陳列只需要注重兒童的色彩喜好就可以了。武漢安娜蘇時(shí)尚服裝陳列課程，以國(guó)際一線品牌陳列師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求陳列師。小到具有國(guó)際細(xì)節(jié)陳列標(biāo)準(zhǔn)的陳列實(shí)物，大到國(guó)際一線品牌系統(tǒng)完善的櫥窗設(shè)計(jì)，每一節(jié)課程都站在一個(gè)國(guó)際視野的角度來(lái)提陳列師對(duì)整個(gè)服飾行業(yè)的了解與認(rèn)知。各種品牌市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，陳列、櫥窗策劃方案使陳列師在數(shù)據(jù)、市場(chǎng)分析、統(tǒng)籌策劃的能力上有所提升，從而為在整個(gè)服飾行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力上有所儲(chǔ)備。

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培養(yǎng)具備服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)工藝及服裝經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才。

一般服裝放碼有四大要素：1、中間碼：就是我們?cè)趶S里出的頭樣；2、檔差：就是相鄰各碼的差，檔差是由人體的生長(zhǎng)規(guī)律決定的；3、放碼原則：a、公共線；b、平行關(guān)系；4、檢查：a、三同的檢查：相同紙樣相同部位檔差是否相同；b、兩同：相臨紙樣相同部位檔差是否相同。

沿革在舊石器時(shí)代，人們已掌握用骨針將動(dòng)物皮縫制成衣服的技術(shù)。北京周口店山頂洞人遺址(距今18萬(wàn)年),以及歐洲的馬格蘭文化遺址中都曾發(fā)掘出骨針。后來(lái)演進(jìn)采用金屬針和金屬刀具制作服裝、鞋、帽等穿著物。19世紀(jì)中期以前的幾千年間，世界各國(guó)服裝鞋帽的生產(chǎn)一直是家庭手工作坊式，主要由婦女承擔(dān)。也有少數(shù)專職縫工、鞋匠走鄉(xiāng)串戶，上門加工。歷代王朝宮廷為滿足需要，設(shè)置專門機(jī)構(gòu)并征集專門役工從事服裝鞋帽生產(chǎn)。中國(guó)春秋時(shí)期已使用鐵針，并有了專職的縫工、織匠。到了漢代，朝廷設(shè)立“織室令”、“三服官”等專事督造織物、衣物，以供官府之需。明清時(shí)期朝廷經(jīng)營(yíng)的織造局、工藝局已形成大作坊，并根據(jù)產(chǎn)品及生產(chǎn)方式分出皮作、繡作、甲作等，配備工匠從事分工生產(chǎn)。在民間，明代以后少數(shù)城鎮(zhèn)有了個(gè)體手工小店坊。自晚清起，縫工、鞋匠開(kāi)始形成行會(huì)組織，除官營(yíng)手工工場(chǎng)外，民間的一些作坊店鋪也在擴(kuò)展，如1795年起開(kāi)設(shè)的蘇廣成衣鋪，分布上海、江浙、廣州等地。19世紀(jì)中葉，西方裁剪技術(shù)傳入中國(guó)，西裝、皮鞋制作業(yè)開(kāi)始在中國(guó)出現(xiàn)，并在縫工中逐步形成奉幫（又稱紅幫，做西服）、本幫(做中式服裝)、大幫（以做軍服、制服為主）等裁縫幫會(huì)，生產(chǎn)方式仍以個(gè)體、小作坊為主。20世紀(jì)初，服裝鞋帽生產(chǎn)漸由手工加工向機(jī)器加工過(guò)渡。

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聯(lián)想設(shè)計(jì)法在箱包設(shè)計(jì)中的應(yīng)用規(guī)律主要有以下兩種?：1、通過(guò)關(guān)聯(lián)性聯(lián)想思維設(shè)計(jì)。它是通過(guò)設(shè)計(jì)師把一些事物與箱包造型設(shè)計(jì)聯(lián)系起來(lái)。由于兩者之間存在某種關(guān)聯(lián)性而思考出箱包造型來(lái)。他與仿生設(shè)計(jì)很類似，只不過(guò)仿生設(shè)計(jì)是模仿動(dòng)、植物的形態(tài)而已。2、通過(guò)寓意性聯(lián)想思維設(shè)計(jì)。它是通過(guò)設(shè)計(jì)師把某一事物表達(dá)的某種意義或思想內(nèi)涵賦予到箱包造型設(shè)計(jì)中，從而確定出新的造型設(shè)計(jì)。這種設(shè)計(jì)主題的確定實(shí)質(zhì)是事物主題之間的相互轉(zhuǎn)換。

也就是說(shuō)：箱包設(shè)計(jì)師根據(jù)市場(chǎng)的行情以及根據(jù)箱包品牌的風(fēng)格提供一定的箱包設(shè)計(jì)手稿，然后箱包出格打樣師傅再把它的每個(gè)構(gòu)成部件用紙皮設(shè)計(jì)分割出來(lái)，這個(gè)時(shí)候是平面的，然后按照紙格的形狀將皮料開(kāi)好，再通過(guò)臺(tái)面和車縫等相關(guān)工藝，就可以做成一個(gè)您想要的成品箱包手袋了。這整個(gè)過(guò)程就是一個(gè)箱包設(shè)計(jì)的過(guò)程。

服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能在企事業(yè)部門、學(xué)校、科研單位從事服裝、服飾設(shè)計(jì)工作以及教學(xué)與研究工作的德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才。

掌握服裝CAD對(duì)于求職的重要性：我國(guó)服裝行業(yè)使用服裝CAD的廠家很少，普及率很低。但國(guó)際上優(yōu)秀的服裝企業(yè)已經(jīng)廣泛采用服裝CAD技術(shù)，不僅提升了企業(yè)形象，同時(shí)也帶來(lái)良好的經(jīng)濟(jì)效益。越來(lái)越多的服裝業(yè)內(nèi)人士已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到服裝CAD的重要性，并把它納入引進(jìn)人才的一個(gè)重要指標(biāo)。據(jù)我系對(duì)服裝專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查顯示，掌握服裝CAD和電腦輔助設(shè)計(jì)軟件的學(xué)生，進(jìn)服裝設(shè)計(jì)室和技術(shù)部門的機(jī)會(huì)相對(duì)大很多，而且在企業(yè)或公司里成長(zhǎng)很快。由此可見(jiàn)，掌握服裝CAD已經(jīng)是服裝專業(yè)的大學(xué)生求職的一項(xiàng)重要技能。

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