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【教學方式】:保證教學質量,100%案例教學,理論加實例教學,小班授課、自由上機操作,學會為止、包教包會,如本期沒學會者,下期可免費再學,直到每位學員都達到“通、懂、精”的程度。培養學員的設計理念和思想創意、設計能力,培養實際動手、操作能力。學完后,相當于半年工作經驗,可以直接就業、
【教學模式】:理論與案例相結合,全部以通過工程圖紙來進行教學和學習,根據實際工程圖紙,最終結合不同專業-裝飾、園林、建筑、機械分類講解練習,CAD學習的不止是會,應該是速度,根據圖紙由淺入深,從培養興趣入手,輕松快速掌握。
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介紹對象移動、復制、旋轉、拉伸、鏡像、倒角、圓角、陣列等各種AUTOCAD編輯命令的功能與用法。
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隨著電腦科技的日益發展,性能的提升和更便宜的價格,許多公司已采用立體的繪圖設計。以往,礙于電腦性能的限制,繪圖軟件只能停留在平面設計,欠缺真實感,而立體繪圖則沖破了這一限制,令設計藍圖更實體化,3D圖紙繪制也能夠表達出2D圖紙無法繪制的曲面,能夠更充分表達設計師的意圖。
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《思想的小魚》每一汪水塘里,都有海洋的氣息。每一顆石子里,都有沙漠的影子。所以詩人才說:一支三葉草,再加上我的想象,便是一片廣闊的草原。走在秋月的田野上,我想起一位詩人對老托爾斯泰的叩問:一切/成熟了的/都必須/低垂著頭么?沒有錯,我們走過的每一步路,都將成為往事,無論它們是歡樂的相逢,還是痛苦的別離,但是請你相信,無論是熱切的期待,還是深情的追憶,我們所唱過的每 一支歌,都不會轉瞬消失,如同羅莎?盧森堡所言:“無論我走到哪里,只要我活著,天空、云彩和生命的美,都將與我同在!”狹隘而自私的心靈,可以變成自己的地獄,廣闊而開朗的心靈,卻可以成為他人的天堂。地獄和天堂,只有一層之隔。而一切嫉妒的火焰,總是從燃燒自己開始的。一位年老的作家告訴我說:“你的雙腳,踏碎了多少時間?但不要懊悔吧,只要踏得真實,誰的步子,都會有深淺。”在你終于贏得成功的鮮花的時候,難道你不懷念往昔的路口?在你重新營造成功的華貴的屋宇里,難道你不懷念昔日的木頭?
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《大和小》一位朋友談到他親戚的姑婆,一生從來沒有穿過合腳的鞋子,常穿著巨大的鞋子走來走去。兒子晚輩如果問她,她就會說:“大小鞋都是一樣的價錢,為什么不買大的?”每次我轉述這個故事,總有一些人笑得岔了氣。其實,有生活里我們會看到很多這樣的"姑婆"。沒有什么思想的作家,偏偏寫著厚重苦澀的作品;沒有什么內容的畫家,偏偏畫著超級巨畫;經常不在家的商人,卻有非常巨大的家園。許多人不斷地追求巨大,其實只是被內在貪欲推動著,就好像買了特大號的鞋子,忘了自己的腳一樣。不管買什么鞋子,合腳最重要,不論追求什么,總要適可而止。
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