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課程名稱: 泉州惠安縣專業服裝形象設計培訓學校
品牌: 服裝形象設計培訓
課程學費: 電訊
上課時間: 隨到隨學
有效期至: 長期有效
最后更新: 2025-06-23 05:20
瀏覽報名: 1300人
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泉州惠安縣專業服裝形象設計培訓學校詳細介紹

泉州惠安縣服裝形象設計是福建華南電腦學校的重點專業,福建華南電腦學校師資力量雄厚,學校歡迎你的加入。

化成,愛思特AST等。

服裝設計:服裝配色設計、服裝圖案設計、服裝款式設計、服裝配飾設計、服裝形象設計、服裝展示設計、流行時裝設計

泉州惠安縣專業服裝形象設計培訓學校

泉州惠安縣專業服裝形象設計培訓學校

中國有5萬多家服裝企業,隨著市場競爭的加劇,企業意識到原創設計對產品生命力的重要性,由此對服裝設計師的需求可謂求賢若渴。擁有獨特設計理念,深諳市場,能夠進行原創設計的服裝設計師十分緊缺。

工作積極主動,要全力投入,興趣濃厚,體現主人翁精神。

服裝設計的構思是一種十分活躍的思維活動,構思通常要經過一段時間的思想醞釀而逐漸形成,也可能由某一方面的觸發激起靈感而突然產生。自然界的花草蟲魚、高山流水、歷史古跡、文藝領域的繪畫雕

泉州惠安縣專業服裝形象設計培訓學校

對市場要有了解,觀察、分析、主導與開發的能力,(懂得看爆款,發現哪些好買,發現哪些還有開發的空間),深入市場,不能閉門選車,坐享其成,更不能意想天開。有獨當一面的能力。(有計劃→嚴把關→下放工作→任務達標→整盤貨的運作)

服裝設計的信息存儲在計算機內,可隨時調用,便于管理。

對款式、色彩和面料的掌握

肩坡線:側頸點至肩點,略呈弧形。

服裝設計的信息存儲在計算機內,可隨時調用,便于管理。

自中華人民共和國建立以來,服裝鞋帽工業在40年中逐步實現三個轉變:①從以加工定貨、承接門市零活來料加工為主向成衣批量生產為主轉變。尤其是1972年后,在提高生產技術水平的基礎上,擴大了成衣生產的比重,由1975年的33億件提高到1985年的16多億件,平均年遞增率約為13%。②從手工方式向半機械化、機械化生產方式轉變。1956年全國服裝業僅擁有40萬臺縫紉機(絕大多數是家用縫紉機),其他如裁剪、熨燙、釘紐扣等主要靠手工,鞋帽行業機器設備更少。各地服裝鞋帽工廠通過技術革命與革新改造老設備,研制或引進新設備,至80年代,基本實現半機械化、機械化加工,并有一些電子計算機控制的專用設備投入使用,生產能力大為提高。一大批工廠的生產技術已達到或接近世界先進水平。③從雛形工業向具有較完整體系的獨立工業轉變。中國服裝鞋帽工業在50年代以前,僅初見規模,至80年代中期,則已逐步形成一個全民、集體、個體多種經濟成分并存;城市、鄉鎮、農村、中外合資企業多層次、多方位發展;生產、科研、供銷系統逐步配套,以大企業為骨干、中小企業為主體、鄉鎮企業和個體生產為重要調節補充力量的服裝鞋帽工業生產體系。此外,服裝鞋帽業在積極開拓國內市場,大力發展成衣生產的同時,還積極開拓國際市場,采取多出成衣、少出衣料的方針,開始實行從以量取勝向以質取勝方向的轉變。

應用計算機來設計繪制服裝圖形將大大減輕設計師的手工勞動,對設計人員的專業水平要求也可相對降低。服裝設計的信息存儲在計算機內,可隨時調用,便于管理。還可以通過網絡進行信息傳遞。服裝行業有了計算機的支持自然質量好了、效益高了、反過來就更有實力支持采用新的電子技術,促進服裝技術的進步。

第三:皮具箱包設計出格打版時,在搞清楚上面兩點后,那就要根據這個箱包的用料來決定是應該采用什么樣的工藝了,當然這里也要看這個箱包手袋是走什么風格和路線了。

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泉州惠安縣專業服裝形象設計培訓學校

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