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福州華南職校電腦培訓服裝配色設計是福建華南電腦學校的重點專業，福建華南電腦學校師資力量雄厚，學校歡迎你的加入。
福州華南職校電腦培訓去哪里學服裝配色設計好馬夾衣長占身高31%~32%，到腰節與臀部中間；茄克衣長占身高35%~42%，袖長放35~5Cm；西服衣長占身高43%~45%，袖長放2~3cm；短外套衣長占身高50%~55%，在中指間與膝蓋的1/2處，袖長放7~8cm，齊虎口；中長外套衣長占身高50%~63%，在膝蓋上下，袖長放7~8cm，齊虎口；長外套衣長占身高65%~70%，在膝下10~15cm處。袖長放7~8cm；休閑裝衣長占身高的31%~70%。
福州華南職校電腦培訓去哪里學服裝配色設計好福州華南職校電腦培訓去哪里學服裝配色設計好上裝口袋位置位于腰節線下75cm與胸寬線內25c平行線相交處，寬度為5cm左右，與袖口寬度基本一致。袋絆為1cm寬，長3~5cm。褲側縫口袋，位于腰線下4cm處，袋長15cm。牛仔褲斜插口袋為8x10cm左右，麥袋為7x4cm，后口袋口為13~15cm。前褲身中縫撇勢為05~07cm一個。省長為10~11cm，后片省長為7~8cm（男褲），距側逢4~5cm處，袋寬13~14cm。褲子前浪一般位25~29cm，后浪為32~37cm，緊身前后差為7cm左右，合體為10cm左右。門襟長低于臀圍4cm，長度為16~17cm。基本褲口=1/2（足跟圍+10），后褲口=前褲口+3~4cm。360度群擺圍修正，腰圍線抬高1~15cm，底邊加2~4cm。
其規律主要有以下幾點：1、割補法(對箱包進行切割或補貼)；2、?互換法(對箱包結構配件等的互換)；3、倒置法(對形體進行上下或左右對調的變化)；4、壓縮拉伸法(對形體進行壓縮或拉伸調整成新的形體)；5、移形換位法(附件五金配件、工藝特色等的轉移不延伸)；6、跳躍法(將同一特色運用于不同的部位形成整體的協調構成一個系列,使之動感活躍)。
腰圍：腰圍的控制與服裝的合體程度有關，此款屬寬松型服裝，胸圍與腰圍的差數為B-4（或0），腰圍屬變化部位。
《服裝概論》是一本學習和研究服裝的基礎性、框架性的專業理論教村，也是各類服裝類專業學校的重點課程。
由于可參照地資料多了，設計師地想象力和創造力也就豐富了。設計師可在電腦屏幕上與顧客共同討論款式花樣，按照客戶要求隨時進行修改，并有可能在計算機屏幕上實現試穿效果。
服裝設計是一個總稱，根據不同的工作內容及工作性質可以分為服裝造型設計，結構設計，工藝設計，設計的原意是指“針對一個特定的目標，在計劃的過程中求得一種問題的解決和策略，進而滿足人們的某種需求”。設計所涉及的范圍十分廣泛，包括社會規劃、理論模型、產品設計和工程組織方案的制定等等。當然，設計的目標體現了人類文化演進的機制，是創造審美的重要手段。服裝設計顧名思義是設計服裝款式的一種行業，服裝設計過程“即根據設計對象的要求進行構思，并繪制出效果圖、平面圖，再根據圖紙進行制作，達到完成設計的全過程”。
福州華南職校電腦培訓去哪里學服裝配色設計好福州華南職校電腦培訓去哪里學服裝配色設計好本書從介紹服裝的基本概念和基本性質入手，進而介紹了服裝的發展、構成、設計的基礎內容，再以現代服裝產業為核心展開對其他學科的探討。其目的是給需要學習和了解服裝知識的讀者作為工具和向導書。因為搞清楚服裝的歷史、設計、生產、銷售中的“基本概念、基本方法”等，對于從事服裝學習和工作是必不可少的。
從事服裝設計行業還需要有敬業精神，不僅僅把它當成一個謀生的飯碗，更應看作一種事業來追求和熱愛它。“熱愛”這個詞其實一點都不過分，只有你全身心地投入，努力地去付出，才能最終獲得豐厚的回報。其實做任何事情都一樣。夏奈爾在20世紀初期從設計女性的帽子開始走上她的漫漫時裝設計之路，在其后50多年的時間里，她始終以一個服裝革命者的身份活躍在時裝舞臺上，直到70年代生命的最后一刻，都在為她的設計而忙碌……
產品生命力強服裝鞋帽產品是人民生活必需品，是永久消費性商品。社會生產越發展，經濟越增長，人們對衣著的花色、品種、數量的需求就會越來越多，質量要求越來越高，因此服裝鞋帽工業必須適應社會發展而發展，在此意義上說，它既是傳統的老行業，又是新興工業和常青工業，體現出產品生命力強的特點。
福州華南職校電腦培訓去哪里學服裝配色設計好福州華南職校電腦培訓去哪里學服裝配色設計好福州華南職校電腦培訓去哪里學服裝配色設計好Photoshop：數字圖像編輯軟件。2、Illustrator：處理矢量圖形軟件3、PageMaker：是Adobe公司出品的跨平臺專業頁面設計軟件。4、Painter：是圖形設計中領先的繪畫軟件。[1]
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