廈門海滄區華南職校電腦培訓服裝結構設計是福建華南電腦學校的重點專業,福建華南電腦學校師資力量雄厚,學校歡迎你的加入。
包裝入庫 服裝的包裝可分掛裝和箱裝兩種。箱裝一般又分為內包裝和外包裝之分。
為什么要放碼呢,一個是人有高矮胖瘦,需要不同規格的服裝,另一個是為了提高工作效率,縮短時間,所以我們要放碼,所以從另一個角度可以給服裝放碼下另一個定義:用最快的速度在最短的時間內,以中間碼為基礎,以檔差為依據,以放碼原則為規律做出另一套紙樣,所以說放碼也就是出紙樣。
一方面,小型服裝企業對CAD制版不是很了解;另一方面,CAD制版要求企業具備相應的技術能力,即對使用者除了電腦應用的能力外,還要求使用者的手工制版基礎很扎實,從某種意義上說,小型服裝企業對制版的要求也沒有大中型服裝企業那樣高。一套CAD包括軟件及硬件配備價格不菲,低的也要3-5萬元。高檔一些的要5-8萬元甚至10萬以上。
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懂得推銷自己,是一位很好的推銷員,有計劃有市場數據支持你的設計。要善于表達。多溝通思想。
廈門海滄區華南職校電腦培訓服裝結構設計學校培訓班夾圈:腋窩處通過肩點、前后腋點、夾底環繞固定,據人體實際形狀描出。
廈門海滄區華南職校電腦培訓服裝結構設計學校培訓班包括布料物料進廠檢驗、裁剪、縫制、鎖眼釘扣、整燙、成衣檢驗、包裝入庫等八個工序。
裝飾映襯法 在服裝店做一些裝飾襯托,可以強化服裝產品的藝術主題,給顧客留下深刻的印象。如童裝店的墻壁上畫一些童趣圖案,在情侶裝附近擺上一束鮮花,在高檔皮草服裝店放上一具動物標本。裝飾映襯法千萬不可喧賓奪主,店員必須清楚自己賣的是什么,以免顧客會問“這束鮮花多少錢”將名、優、特、新的服裝產品,擺放在老產品的附近,也能產生一種相互映襯的效果,它似乎能暗示這一展區的產品都不錯,但被襯托的產品也不能太差。
胸圍:胸圍的控制量與服裝的合體程度有關,此款屬寬松服裝,胸圍的放松量設為22cm,胸圍屬變化較大部位。
格。俗一點講,即:“要做名師,先做好人。”文一點講,應是“德才兼備”。這里的“德品不正,不講信譽,自私自利,遇事先斤斤計較個人的得失,毫無奉獻精神,那么,在工作中也就很難賣力氣去敬業,很難替別人著想,也就無法與人合作。現代企業在組織結構上是一個軍事化的分工合作的集團,不是任何個人能完成所有部門和工種的工作的。因此,設計師必須擺正自己的位置,切不可高高在上,盛氣凌人,目空一切。能否與別人合作,特別是能否與比自己能力強的人合作,往往是一個設計師能否成功的關鍵。俗話講:“一個好漢三個幫”,在風格的魅力,在其周圍聚攏著一大群心甘情愿地與同甘共苦的能人。政治的穩定,經濟的騰飛,服裝業的發展為我們的設計師施展才華提供了“天時、地利”的大好環境和歷史機遇,而能否成功,在某種程度上講,關鍵在于“人和”這個因素的把握。“人和”的現代意義即在工作中能處理好人與人之間的關系,能很好地與人合作,能承認他人的長處,能容人,會用人。
服裝設計師首先要熱愛藝術、把握流行,再次要有深厚的藝術造詣,扎實地繪畫功底。又要有一種理想創造自己獨有的藝術世界,希望美夢成真,敢為人先的時尚理念,是時尚的探險者、弄潮兒,對服裝情有獨鐘,對普通的面、輔料有一種獨特的欣賞。
1.時間(Time)簡單地說不同的氣候條件對服裝的設計提出不同的要求,服裝的造型、面料的選擇、裝飾手法甚至藝術氣氛的塑造都要受到時間的影響和限制。同時一些特別的時刻對服裝設計提出了特別的要求,例如畢業典禮、結婚慶典等等。服裝行業還是一個不斷追求時尚和流行的行業,服裝設計應具有超前的意識,把握流行的趨勢,引導人們的消費傾向。
服裝打版要具備一定的工藝基礎,說得通俗一點就是你的版型不管畫到哪一個部位,該部位你一定要清楚它的工藝,不然很多時候就會出現打出來的版型不符合車不起來,或者效果相去甚遠。
服裝專業是產業課程,強調知識的應用性,實踐性。在多年的教學中越來越感受到本專業的設計課教學模式已不能適應當今社會的需求,教學活動沒有走向社會,閉門造車,紙上談兵,學生的設計是準理念型的,思維無法拓展,市場應變能力差,不少學生畢業后都感受到自身所學知識在工作實踐中的應用要經過相當長的一段時間的磨合。為此,我認為從以下幾個方面來思考,縮短或提前結束學生的這一磨合期,使學生畢業后走向工作崗位能很快地適應和理順設計與生產和市場。
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