福州鼓樓區服裝款式設計是福建華南電腦學校的重點專業，福建華南電腦學校師資力量雄厚，學校歡迎你的加入。

服裝工藝：服裝縫制基礎、熨燙技術、服裝縫制工藝（裙裝、褲裝、上裝、襯衫、外套、西服、禮服等）、后期整理、成品檢驗

只有具備了良好的繪畫基礎才能通過設計的造型表現能力以繪畫的形式準確地表達設計師的創作理念，另一方面在設計圖的過程當中也更能體會到服裝造型重的節奏和韻律之美，從而激發設計師的靈感。

設計基礎、效果圖、服裝材料學、時裝畫技法、服飾配件設計、時裝設計、成衣設計課程等目的是培養學生掌握設計的法則和形式規律，以及形式美、材料美、技術美的辨證關系。培養學生具有創造性思維的現代服裝設計意識和較高的綜合設計技能，建立完整的服裝設計體系概念。一般中小企業生產流程是設計稿設計總監定稿打樣版車樣版試衣設計師修正修版至符合設計意念樣衣編號根據市場確定生產數量采購面料大貨下單銷售售后反饋，基本的這樣一個流程進行著由一個理念轉化成成品的過程。

設計、裁剪設備：20世紀60年代末國際上已使用電子計算機輔助設計系統 (CAD)，通過熒光屏彩色圖像進行服裝、鞋、帽等產品設計。電子計算機輔助系統在發展過程中又具有把設計好的作品平面展開成裁剪圖、進行樣板擴縮號、排料等功能，并把這一過程擴大到展布攤料和裁剪的電子計算機控制系統，從而使設計到裁剪的工藝過程實現一體化電腦控制。中國80年代初開始研制和引進CAD 系統用于服裝鞋帽生產。在裁剪方面，各種回旋式、往復式、帶鋸式、沖切式電動裁剪刀已基本普及。70年代國外又出現了電子計算機控制的激光裁剪設備和高壓水束裁剪設備等,提高了裁剪效率和裁片精度,增加了開裁疊層。②縫制設備：服裝鞋帽工業用的縫紉機，經歷手搖－腳踏－電動幾個發展階段，目前正在向高速、專用、多用方向發展。高速平縫機轉數已達到4500轉/分以上，高速包縫機已達到8000轉/分以上。專用縫紉設備有打眼、釘扣、包縫、釘袋、貼滾條、滾袋口、繰邊、裝襯墊、繡花等。這些專用設備,通過更換附件,可實現一機多用,提高設備功能。在縫紉設備研制方面,上海服裝行業于1978年試制成功的光電控制全自動釘扣機、光電程序控制單色繡花機、程序控制自動鎖眼機等，獲得全國科學大會科技獎。③整燙設備：整燙是服裝加工實現外觀造型的重要工序之一。加工工具主要為熨斗。它經歷了炭－電加熱的發展過程。70年代后期已發展到蒸汽自動熨燙，并逐步實現控溫、噴汽、吸風、壓燙的自動控制。較先進的轉盤式立體熨燙設備已在襯衫生產廠使用，其動作按程序指令自動循環進行，并由傳送裝置銜接傳送加工件。

服裝所具有的實用功能與審美功能要求設計者首先要明確設計的目的，要根據穿著的對象、環境、場合、時間等等基本條件去進行創造性的設想，尋求人、環境、服裝的高度諧合。這就是我們通常說的服裝設計必須考慮的前提條件T．P．O．原則。

設計、裁剪設備：20世紀60年代末國際上已使用電子計算機輔助設計系統 (CAD)，通過熒光屏彩色圖像進行服裝、鞋、帽等產品設計。電子計算機輔助系統在發展過程中又具有把設計好的作品平面展開成裁剪圖、進行樣板擴縮號、排料等功能，并把這一過程擴大到展布攤料和裁剪的電子計算機控制系統，從而使設計到裁剪的工藝過程實現一體化電腦控制。中國80年代初開始研制和引進CAD 系統用于服裝鞋帽生產。在裁剪方面，各種回旋式、往復式、帶鋸式、沖切式電動裁剪刀已基本普及。70年代國外又出現了電子計算機控制的激光裁剪設備和高壓水束裁剪設備等,提高了裁剪效率和裁片精度,增加了開裁疊層。②縫制設備：服裝鞋帽工業用的縫紉機，經歷手搖－腳踏－電動幾個發展階段，目前正在向高速、專用、多用方向發展。高速平縫機轉數已達到4500轉/分以上，高速包縫機已達到8000轉/分以上。專用縫紉設備有打眼、釘扣、包縫、釘袋、貼滾條、滾袋口、繰邊、裝襯墊、繡花等。這些專用設備,通過更換附件,可實現一機多用,提高設備功能。在縫紉設備研制方面,上海服裝行業于1978年試制成功的光電控制全自動釘扣機、光電程序控制單色繡花機、程序控制自動鎖眼機等，獲得全國科學大會科技獎。③整燙設備：整燙是服裝加工實現外觀造型的重要工序之一。加工工具主要為熨斗。它經歷了炭－電加熱的發展過程。70年代后期已發展到蒸汽自動熨燙，并逐步實現控溫、噴汽、吸風、壓燙的自動控制。較先進的轉盤式立體熨燙設備已在襯衫生產廠使用，其動作按程序指令自動循環進行，并由傳送裝置銜接傳送加工件。

作為培養服裝專業人才的服裝院校應該更新觀念、解放思想、開門辦學。設計師可以與企業界和，教學更要與企業結合，與市場和品牌結合，從而鍛煉學生的實際操作能力。為了達到這個目的，本人將所執教的深圳大學藝術學院服裝專業第四年的設計課程做了很大的調整，課上的內容完全是服裝公司設計師的工作要求，從品牌調研、定位分析、設計計劃書到款式推出、價格定位、營銷方案的提出等等方面，使同學們提前熟悉服裝公司的每個工作細節，將學生畢業后參加社會工作時所面臨的“磨合期”提前在學校來完成，這樣做能使學生在畢業時積累更多的實踐經驗，為大多數企業歡迎。

腰圍線：通過腰最細處作水平固定。

CAD 就是“Computer Aided Design”的縮寫，意思就是計算機輔助設計，那么服裝CAD就是計算機輔助服裝設計，一般有創作設計（款式、色彩、服飾配件等），出樣，放碼，排料等。服裝CAD是在20世紀70年代起步發展的，服裝CAD系統由硬件和軟件兩部分組成。

懂得推銷自己，是一位很好的推銷員，有計劃有市場數據支持你的設計。要善于表達。多溝通思想。

服裝產業素來是我國重要的支柱產業。今天的中國不再是世界服裝的初級加工廠，已從“中國制造”走向了“中國創造”。中國的服裝設計師、中國的服裝品牌、中國的服裝教育紛紛登上世界舞臺，嶄露頭角。在服裝產業繁榮發展的今天，無論是本土的還是世界的服裝設計教育格局都出現了很多變革性的因子。產業環境對我國的服裝教育提出了全新的要求，既要符合全球化、國際化的趨勢，又要堅持本土化的中國特色。

CorelDRAW 一般都是制作服裝款式平面圖和服裝工藝制單的時候使用的比較多。

模特展示法 除部分傳統款式。如襯衣等 ，大多數時裝都采用直接向消費者展示效果的方法銷售。人們看到漂亮的展示，就會誤認為自己穿上也是如此這般地漂亮，這是一種無法抗拒的心理。商店除了吊掛展示和貨架擺放展示，還可采用模特展示。一般有人臺、假人模特展示，漂亮的營業員也可以充當模特，世界上第一位商業模特就是這樣誕生的。

童裝陳列方法逐漸受到了服裝店主的注意，童裝的陳列也開始走上了正規化的道路。童裝陳列注重的不僅是在色彩語言運用、道具的肢體語言上吸引兒童，更重要的是要在情感上虜獲兒童的父母們,根據兒童心理的特點，童裝陳列只需要注重兒童的色彩喜好就可以了。武漢安娜蘇時尚服裝陳列課程，以國際一線品牌陳列師的標準來要求陳列師。小到具有國際細節陳列標準的陳列實物，大到國際一線品牌系統完善的櫥窗設計，每一節課程都站在一個國際視野的角度來提陳列師對整個服飾行業的了解與認知。各種品牌市場調研報告，陳列、櫥窗策劃方案使陳列師在數據、市場分析、統籌策劃的能力上有所提升，從而為在整個服飾行業競爭力上有所儲備。

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