新聞標題：2020呼和浩特玉泉區有學托福的嗎

呼和浩特玉泉區托福是呼和浩特玉泉區托福培訓學校的重點專業，呼和浩特市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，呼和浩特玉泉區托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

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【參】substance（n. 物質）

superficial [suprfl] a. 膚淺的，表面的（surface）

【記】詞根記憶：liter（文字）＋acy→識字，有文化

【例】People who're dieting need a variety of foods to assure a constant supply of nutrients their bodies need. 節食的人需要各種食物，以確保身體所需的營養能得到持續供應。//She assured him that the chapter was finished. 她向他保證這一章寫完了。

【參】dispel（vt. 驅散）；impel（vt. 推動）；repel（vt. 擊退）；expel（v. 開除）

許多學生記憶英語詞匯時，采用零星的或是片段的記憶方法，他們對接觸的生詞不會分析和比較，遇到生詞要么死記，要么找個詞匯表硬背。這種被動的記憶方法不能在頭腦中留下清晰、可追憶的印象，經過一段時間之后，這些詞匯難免在其記憶中模糊、淡化，甚至消失。這種事倍功半的記憶方式還會挫傷學生詞匯學習的積極性。造成這種狀況的主要原因是學生不了解英語詞匯的構成規律和采用了不恰當的學習策略。如果學生學會如何對英語單詞進行分析、歸類，找到它們在結構上的內部規律，就能提高其記憶單詞的效率。

It was something new in warfare .

考生在掌握詞根voc，voke的意思后，配合常見的詞綴pro-, re-, e-, -al等就可以輕松記住單詞詞義。

buddy [bdi] n. 密友，伙伴（companion）

【例】Walt Whitman originated adistinctive form of free verse. 沃爾特惠特曼創造了一種獨特的自由詩體。

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4．倒裝

這里說的倒裝不同于前述非修辭性的語法結構倒裝。非修辭性的語法結構倒裝是語句的語法結構所限定的，沒有自由選擇的余地，只要運用需要倒裝結構的句型就要采用倒裝結構。這里所說的倒裝是指修辭性語義結構倒裝，是進行強調的一種手段，它利用了語句句首(或句尾)的特殊位置。如“充滿著風險與機遇的改革的新時代正向我們走來。”可以這樣表達：

Now is the new era of reform, full of adventures and opportunities.

conductivity [kndktvti] n. 傳導性

3、當動作的執行者不是人時，多用被動語態。

【例】He's an authority on energy sources. 他是能源方面的權威人士。//Your professor should have the authority to get something done about it. 你的教授應該有權讓人對此采取shrunk so much that I can't wear it.

【記】詞根記憶：com（共同）＋mut（改變）＋e→換乘公共的車→坐公交車上下班

【記】聯想記憶：ex＋pire（看作spire，呼吸）→沒了呼吸→去世

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