新聞標題：2019年黃岡黃州區學小學作文班

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寬容，是人生最大的美德，遇事豁達，懂得寬容的人，往往能廣交朋友，游刃有余。以下是小編為大家整理的關于寬容的作文，供大家參閱。

從小要養成孩子善于觀察的習慣，好的作文也是來自生活中的細致觀察。把生活中開心的不開心的都寫進日記里，漸漸的觀察能力也會變強，寫作能力也會得到提高。

不論哪種仿寫，都得要求學生仿中有變，彷中有新。能結合自己的實際情況，寫出真情實感。仿寫是注重形式的模仿，不是機械照搬和牽強套用。仿寫的最終目的是將模仿引向創造，在模仿中培養學生的獨創精神。

還記得那天大張老師說帶我們做一個游戲，她讓我們所有人寫上自己最愛的五個人的名字，我寫了爸爸媽媽 、 外公、 外婆、 和哥哥的名字，然后一個一個劃去，每劃一個就代表你失去了一個親 人，許多同學還沒劃幾個都傷心地哭了，這五個人在我心中都占據了重要的地位，都很難以割舍，最后我還是把他們一個一個都劃去了，當時我強忍著不讓眼淚流下來，但是我真的很難受，最后我終于 明白了一個道理，要懂得珍惜，不要失去了再去珍惜追悔莫及。

多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。

這是作文教學費時效低的一個重要原因所在。因此，教師首先應該在明確習作內容及訓練要求的前提下，要找出本次習作的有創意、有創新的部分，并把有創意、創新的思維作為激發點貫穿于整個教學過程中使之成為教學內容的重點，詳細地設計好每一步教學步驟。

二、突出重點策略與方法

常懷寬容之心

C．佇立（zhù） 寬宥（yòu） 淵藪（sǒu）

三、加強作文訓練，提高寫作能力。

即在文章的開頭就點出了文題，讓讀者直奔問題所要說的內容，一目了然，不易跑題。如：假如我會克隆，我一定要克隆幾個我自已，幫我做各種事。(文題是《我要克隆幾個自己》)

作文難改是所有的語文教師的心聲。毫不夸張的說，如果教師認真仔細的批改每一篇作文，那他花的時間一定不比所有學生寫作文所花的時間少。正因為作文難批改，很多教師為了應付學校檢查和敷衍學生企盼的目光，紛紛用“閱”和“分數”來代替點評。

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