新聞標題：佛山學習托福

佛山托福是佛山托福培訓學校的重點專業，佛山市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，佛山托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

佛山托福培訓學校分布佛山市禪城區,南海區,順德區,三水區,高明區,祖廟路,華輝大廈等地,是佛山市極具影響力的托福培訓機構。

Listening comprehension:(聽力)

A. We may improve our aural ability by speaking English in the native and idiomatic way. The pronunciation, intonation and sentence structure should not be in Chinese style.

這個工程大體上是成功的。

59. I love you! 我愛你！

習慣了默讀中文的我們，也該習慣默讀英文么？錯！如果想說一口流利的英文，那就請從朗讀開始。Speak it out, and speak it loud. 讀溜了，英文才會成為我們的部分，我們才會習慣從嘴唇上吐出一個個跳躍的字母音符。所以，一直以來，新概念一直鼓勵大家朗讀背誦，我們的背誦比賽每年都在如火如荼地進行，而今年首次推出的配音比賽也意在于此。我們不學啞巴英文，我們要感受 The beauty of English sound .

同時，我在教學中也發現了不少局限性和需要改進的地方。

　　A: It\'s my first day today. I just joined the Sales Department.

21.I’m on my way to the library.我要去圖書館

激發閱讀興趣，培養閱讀理解能力

興趣是比較好的老師。如何提高學生的閱讀興趣？一是開展精讀和泛讀相結合的教學。以課文作為精讀材料，鼓勵學生選擇自己感興趣的閱讀材料，進行廣泛的閱讀。創造必要的閱讀條件，為學生掃清閱讀障礙。為了提高學生的閱讀積極性，克服閱讀困難，教師有必要對學生的閱讀進行一定指導，除了初步掃清詞匯障礙外，還可以適當的向學生提供跟材料相關的文化背景、生活經驗和專業知識。三是遵循閱讀教學的“有序性”原則，不急于求成，體現由易到難、由表及里、由低層次到高層次研究的教學設計，選擇多樣化和趣味性強的材料，做到閱讀和欣賞相結合。四是教師就如何激發學生英語閱讀興趣做一些行之有效的嘗試。如，設立英語閱讀興趣小組；開展豐富多彩的讀書活動；充分利用實物、圖片、道具、教具、幻燈、錄像等。有的學生閱讀時習慣發出聲來讀或心里默念，甚至用筆或手指點著一個詞一個詞念，這些閱讀方式會大大降低閱讀速度。因此，教師應指導學生把注意力集中在文字符號上，幫其養成默讀的習慣，以提高閱讀速度。有些學生習慣于來回往返閱讀，或一眼看一個單詞，這樣逐詞閱讀不僅速度慢，而且很難一下子抓住全句意思。而以意群為單位閱讀，不僅速度快，且能很快抓住全句的意思。因此，教師應該訓練學生整句或成組視讀。有些學生在閱讀過程中，一遇到生詞時便查字典，這樣會影響閱讀速度和理解。教師應該鼓勵學生在遇到生詞時利用上下文、構詞法等來猜測，判斷它的詞義。教師要根據書面信息設置情景、誘發興趣、提出問題，所提問題要有階梯性，層層遞進，讓學生有目的、有需要地去閱讀。對于有些短文，讓學生自己說出對這一材料的理解，老師可以適當給予幫助，以鼓勵的方式對學生理解進行評價，保護學生閱讀理解的積極性，使學生始終處于積極狀態，有助于閱讀速度和理解能力的提高。

The Bill Graham Civic Auditorium is a new venue for Apple. Historically, the company holds iPhone events at Moscone West or at its campus in Cupertino.

How long have you been here?你來這兒多久了?

And in fact, most of the time it\'ll just be that exact string that was sent over thewire from the client.

264. All for one， one for all. 我為人人，人人為我。

如何提高 小學 生的 英語 口語交際能力

74. I'm on a diet. 我在節食。

She insisted that she would not marry herself off to a hayseed, no matter how rich he was.

7.不三不四的人riff-raffs

老張的家里總來些不三不四的人，可想而知老張好東西。

　　be subject to 隸屬于

原則二：給出多句話的回答.這個原則主要是針對那些回答問題慣用一兩句話或者一兩個字的人，但凡這樣的情況出現，這個Q&A的過程就會變成一個審問的過程。

將一勺雞肝帶一點兒創意地放在準備好的西瓜上，這樣就做好了。

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