新聞標題:2019年鄂州華容區零基礎學中學語文
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再如《黑眼睛,黑頭發》的開頭:“想來慚愧,對于一個在我生活里出現頻率最高、最熟悉的人,我卻沒有一個清晰的輪廓。記憶中,她就像一塊巖石,能吃苦耐勞,有過剩的體力。
王安憶《長恨歌》
以前,我生怕老師挑住我,現在,我生怕老師看我舉手舉得太低看不到我。盡管老師有事沒有挑住我,但是,我仿佛在那一剎那間感到獲得了一絲幸福。我相信,老師一定是又在用同樣的方式讓另一些上課不愛發言的同學有些勇氣,讓他們也能夠有更多的勇氣。
當然,教師除了在日常教學中引導小學注意語文知識積累外,還應加強作文訓練,提高小學生寫作能力。蘇霍姆林斯基說:“應該把讀書筆記作為作文教學的重要內容之一。”所以,教師應積極引導小學生多寫讀后感和日記,使他們把自己看到的、聽到的和想到的,用文字記錄下來,同時注意培養他們修改文章的能力,促使他們從小養成良好寫作習慣。
有一天,媽媽和我從超市回來,說要給我買一輛新的自行車。我高興得一蹦三尺高,馬上跟著我媽媽走了。買來了自行車后,我躍躍欲試,一屁股坐上,剛想踩腳踏板時,自行車馬上向右倒。我扶起自行車再跨上時,自行車連人帶車又向左倒。我媽在旁邊看不下去了,馬上給我扶住自行車,讓我上去。我剛踩了一下,自行車一下子從左邊“挺”回來了,又向右倒。我氣壞了,可又不能扔了這自行車不管,只好推著車回家。我一回到家,又馬上推著車下樓練習,看著其他小朋友飛快地騎著自行車,我很不服氣,馬上告訴自已:他們也不是摔倒后才會那么快嗎?
如《我要說聲“謝謝你”》的開頭:“當我看到這個作文題目時,我熱血澎湃,激動得不能自已,我要感謝我的母親,感謝她對我的養育之恩!蔽恼麻_頭就抒發對母親的恩情,切題直接,而且感情真摯。
這要在平日里多下功夫,指導學生仔細觀察,認真分析提高認識。平時,如果我們很注意教給學生仔細觀察的方法,培養學生細致觀察的習慣。要求學生在觀察事物時注意抓住事物的形狀、大小、顏色、味道,人物的衣著、神情以及景物的靜態和動態等方面的特點細致觀察。
低年級(第一學段)是兒童想象活動的“敏感期”,最佳的訓練形式是創造型的想象性寫話和童話體寫話(如根據故事開頭說寫童話、聽音響編寫童話、童話續編、命題編寫童話),重點是培養學生有意地重現表象的能力,增強學生想象的流暢性、變通性獨創性;
冬天的到來給世界帶來了一件潔白的外衣,雖然這件潔白的外衣帶來的是寒冷,但依然我熱愛。如果你也喜歡這篇冬天到了小學生作文,就一起接著往下看吧。
3描寫秋天的小學作文篇二
秋,比春更富有欣欣向榮的景色,比春更富有絢麗的色彩。
怎樣輔導 小學 生作文從小學開始就需要寫作文了,寫作文是語文課中很重要的一部分。也是閱讀和寫作最初的鍛煉,寫好一篇作文意味著語文成績有很大的提升。所以小學作文寫得好是語文的基礎,那么做為父母,在家里應該如何輔導孩子寫好作文呢?以下是小編為您整理的怎樣輔導小學生作文的相關內容。
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