課程標題：2020年東莞學英語口語的好學校

東莞英語口語是東莞英語口語培訓學校的重點專業，東莞市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，東莞英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

東莞英語口語培訓學校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的英語口語培訓機構。

athlete

我們學校圖書館藏書量與1998年相比增長了一倍。

【例】After the final interview, potential recruits were divided into three categories. 經過最后的面試，可能入選的新學員被分成三類。

12.表示特征、狀態、心情用in。如：

［bri:d］n. 品種；v. 教養；繁殖；釀成

【例】A characteristic of the camel is its ability to live for a long time without water. 駱駝的特點是不喝水也能活很長時間。

形容詞作定語修飾名詞時，要放在名詞的前面。但是，如果形容詞修飾以-thing為詞尾的詞語時，要放在這些詞之后。如：something nice。

［'ltitju:d］n. 海拔；［pl.］高地

applaud

civilization

［'ktiveit］vt. & vi. 激活；加速反應

針對這一特點，本書收錄的例句約70%來源于雅思真題，力求再現真實考試環境，讓考生通過熟悉考題而學習詞匯。

Whose are these shoes? They are Tom\'s.這些是誰的鞋子? 是湯姆的鞋子。

作物從一個苗床移到另一個苗床 remove

通過口訣的教學，學生普遍掌握了每個元音字母的兩個主要發音，我們也就可以讓學生在\"音\"的基礎上滲透性地開始讓學生接觸音標的\"形\",此時就可以將這十個音標呈現給學生：Aa（[ei]和[?]）；Ee（[i:]和[e]）；Ii（[ai]和[i]）；Oo（[?藜u]和？）；Uu（[ju:]和[?蘧]）。在其后的學習當中，也要根據需要多次呈現所學音標，一方面可以幫助學生多次復習音標，二來也可以借助音標幫助學生學習新單詞。

四、呈現音標后應注重拼讀，不強調書寫

有了前面的準備，就可以正式開始進行音標的學習了：

首先要讀準音標，避免因音標讀音上的偏頗導致單詞發音失誤：雖然有了前面的滲透，到呈現音標時還是有必要進行音標發音上的重點指導，通過講解發音位置、聲帶是否振動等，幫助學生正確進行發音。

　　McDonald\'s has upped its estimates for the trans fat in its french fries by one-third, according to a published report. The newspaper reports that the company is now reporting that a larger order of its french fries have eight grams of trans fats, rather than the previously-reported six grams.

　　I don\'t believe we have met. 我想我們還沒見過。

［'bglu］n.（帶走廊的）平房

【記】詞根記憶：astro（星）+（o）logy（…學）→占星學

【記】聯想記憶：al+chemist（化學家）→煉金術士

東莞英語口語培訓學校成就你的夢想之旅。學英語口語就來東莞英語口語培訓學校

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