新聞標(biāo)題：東莞英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)收費(fèi)
東莞英語(yǔ)口語(yǔ)是東莞英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，東莞市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，東莞英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
東莞英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
【參】emphasis（n. 強(qiáng)調(diào)，重點(diǎn)）
口頭通知常見寫作模板
開場(chǎng)白部分：
Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.
《世界新聞報(bào)》 The News of the World：http://www.newsoftheworld.co.uk
rustic [rstk] a. 用粗糙的木材制作的
mammal [mml] n. 哺乳動(dòng)物
【記】來(lái)自impend（v. 即將發(fā)生）
這種產(chǎn)品現(xiàn)在需求量很大，我們手頭上來(lái)自其他國(guó)家的很多詢盤。
lush [l] a. 茂盛的（flourishing）
【例】I got a rubin at the atm yesterday. [University of Florida, Gainesville, FL]
【記】和force（v. 強(qiáng)制，強(qiáng)迫）一起記
There are two main structuralist techniques incorporated into critical social research.
當(dāng)然，盡管此項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較易提高，但是并不是說就無(wú)需練習(xí)了。
看原版英語(yǔ)影劇，其實(shí)是練習(xí)英語(yǔ)聽說的最好途徑之一，因?yàn)檫@種“美劇英語(yǔ)學(xué)習(xí)法”將視覺刺激和聽覺刺激有效地結(jié)合在一起，可以說是枯燥的學(xué)習(xí)過程中的最佳調(diào)節(jié)劑。
1、把字幕扔到一邊去
如果你在利用美劇學(xué)習(xí)的時(shí)候很依賴字幕，那么你的英語(yǔ)水平就很難提高了。道理很簡(jiǎn)單，每個(gè)人從一出生就是通過對(duì)語(yǔ)言的感知和記憶掌握母語(yǔ)的，而不是通過書面文字記憶來(lái)學(xué)會(huì)語(yǔ)言，更何況很多美劇的字幕是中文，這很容易使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生“中文字幕依賴癥”，不看字幕就心里發(fā)慌。比較靠譜的做法是：找到一部適合自己的美劇，看一遍帶中文字幕的了解劇情，然后再看幾遍帶雙語(yǔ)字幕的，把生詞和句型記下來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。掌握生詞和句子后，不帶任何字幕再看幾遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)開始聽懂對(duì)白，了解主人公的想法和思維模式了，這時(shí)候乘勝追擊再多聽?zhēng)妆椋M(jìn)行跟讀和模仿，如果你發(fā)現(xiàn)做這切的時(shí)候?qū)δ悴辉倮щy，那么恭喜你，你的英語(yǔ)已經(jīng)更上一層了。
2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的美劇
非常有特點(diǎn)或?qū)I(yè)性的美劇，比如《越獄》《豪斯醫(yī)生》《越獄》等，可以作為學(xué)習(xí)補(bǔ)充，但最好不要把它們作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)素材，因?yàn)椴皇撬忻绖《贾档猛度氪罅烤θツ７潞蛯W(xué)習(xí)的。
【例】The price reductions in winter clothes are pretty substantial. 冬季服裝減價(jià)幅度十分大。
【例】By 1913 Seattle had 25 parks amounting to 1,400 acres. 到1913年，西雅圖共有25個(gè)公園，總面積達(dá)1400英畝。
【記】詞根記憶：mod（方式）＋ ulate→改變方式→調(diào)節(jié)
【記】詞根記憶：super（在…上面）＋ior→更高的
fasten [fsn] vt. 強(qiáng)加于（impose）；使固定（fix）；系（tie）
The Swede made no answer, did he / she?
Some plants never blown (開花), do they ?
4) 含有ought to 的反意疑問句，陳述部分是肯定的，疑問部分用shouldn\'t / oughtn\'t +主語(yǔ)。
《世界新聞報(bào)》 The News of the World：http://www.newsoftheworld.co.uk
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