課程標題：許昌托福2019年暑假培訓班

許昌托福是許昌托福培訓學校的重點專業(yè)，許昌市知名的托福培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，許昌托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

許昌托福培訓學校分布許昌市魏都區(qū),禹州市,長葛市,許昌縣,鄢陵縣,襄城縣等地,是許昌市極具影響力的托福培訓機構(gòu)。

她的設計十分新穎。

還有字 fool-proof 很有趣, 在日常生活中也常聽到, 值得大家學一學. 字指連傻瓜也會用的, 像傻瓜相機翻成英文 fool-proof camera. idiot-proof 字極有是從 fool-proof 衍生, 也許是當時說話者強調(diào)語氣, 而刻意把 fool (傻瓜) 改成了 idiot (白癡).

8. You are not captain material.

你當隊長的料.

中文里常聽人家說, \"你念書的料\", 沒想到的用法在英文里也同樣, 老美用的是, \"not ... material\" 的句型. 像是這部電影里, 女主角的男友就勸她, \"You are a good cheerleader, but not captain material.\" (你是個的啦啦隊員, 但卻當隊長的料.) 沒想到后來給她逮到機會, 反而反咬他一句, \"You are a good cheerleader, but not boyfriend material.\" (你是個的啦啦隊員, 但卻當男朋友的料.)

content [kntent] a. 滿足的（satisfied）

【例】I'm going to fix some loose shutters on my house. 我計劃修理那下家里一些不牢固的百葉窗。

【記】源于意為“閑暇”的希臘語schole，指一個真正的學者要有閑暇時間看書治學、思考問題、進行學術討論

【例】Aristotle considered an object downward or upward motion to be the result of dominant nature of the object. 亞里士多德認為，物體的上下運動是由物體本身所具有的支配性所產(chǎn)生的結(jié)果。

A：嗯…你想嘗點巧克力布丁嗎？太好吃了。

狗有時會對著月亮吠叫，借以嚇唬月亮，可是無論它再怎么兇猛咆哮都只是白費力氣而已。后來人們就用bay the moon或bark at the moon來比喻“空嚷，徒勞，無事空擾”。

【記】聯(lián)想記憶：馬在大牧場（ranch）里盡情地馳騁（ran）

ability [blti] n. 能力，才干（capacity）

請告訴我們貴方對規(guī)格、數(shù)量及包裝的要求，以便我方盡快制定出報價。

【派】ornamental（a. 裝飾性的，裝飾用的）

俗話說：“溫故而知新”（Practice makes best.）。對于那些重點的詞匯，要提高他們的重現(xiàn)率和使用率。同時復習單詞應避免過多的機械重復，要盡量設法增加一些新的信息，以激發(fā)學生的興趣，達到溫故而知新的目的。把舊單詞放到新句型中使用，既開闊了學生的視野，又吸引了學生的注意力，如：學生首次接觸單詞light這個形容詞時，可理解為“輕的”。如：This box is light.在學了：Please turn off light before you leave.后，在復習light時，可換一句話There are two lights in our classroom.這樣學生知道lights還可以當名詞“燈”講，這樣做要比單純的讀、寫單詞復習效果好。

總之，詞匯教學在英語教學中起著舉足輕重的作用，需要教師在實際教學中不斷探索和反思，教師只有不斷地學習、更新教學理念，積極大膽地借鑒、探索與嘗試新穎、有效的教學方法，總結(jié)教學經(jīng)驗，改進與激活英語詞匯教學， 激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習主動性，才能有效地幫助學生提高英語詞匯能力。此外，教師在教給學生語言知識的同時，應注重培養(yǎng)學生多途徑、多方位地掌握正確的詞匯學習策略，有效地擴大詞匯量，從而在實際語言交際中更加得心應手，只有這樣才能真正提高單詞的教學效率，從而增強詞匯教學的效果，提高學生的英語聽、說、讀、寫的能力。

B：嗯，這有點像讀書。你會發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容不錯，可是有的真確是浪費時間。你要有所挑選。

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