長(zhǎng)沙天元區(qū)利德工業(yè)園兒童籃球是長(zhǎng)沙兒童籃球培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),長(zhǎng)沙兒童籃球培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

處于外線的對(duì)手想要得分,一般的選擇就是突破上籃或者遠(yuǎn)投得分。正是如此,防守的時(shí)候,一定要緊貼對(duì)手。在對(duì)手運(yùn)球的時(shí)候,應(yīng)該保持微微下蹲的姿態(tài),保持身體重心能夠在瞬間做出反應(yīng),而不會(huì)使自己突然摔倒在地。緊跟對(duì)手的時(shí)候,身體一定要保持和進(jìn)攻方的正面對(duì)抗,同時(shí)需要注意步伐,不要造成造成防守違例。
1、后衛(wèi)的防守處在第一線,一切防守都是從后衛(wèi)開(kāi)始的,無(wú)論你是全場(chǎng)緊逼以好還是投籃投進(jìn)或投不進(jìn),任何防守都是從后衛(wèi)開(kāi)始組織起來(lái)的。后衛(wèi)防守定下了調(diào)子,如果后衛(wèi)像發(fā)了瘋似的去防,后邊的內(nèi)線一般都會(huì)跟進(jìn)向后衛(wèi)一樣去防守。
可以說(shuō)投籃除了肌肉記憶最幫助球員進(jìn)球的就是手眼協(xié)調(diào)能力,眼睛在籃筐上注視的時(shí)間越久,就越容易把球投進(jìn)。第二條,則是接球前準(zhǔn)備好出手。壓低重心這個(gè)東西非常有意思,我見(jiàn)得最多的一個(gè)問(wèn)題就是,接球以后再?gòu)澫ドw。這是不行的,當(dāng)射手接到球的時(shí)候他就是場(chǎng)上最大的焦點(diǎn),準(zhǔn)備動(dòng)作少一個(gè),就能給自己多一分出手的把握。準(zhǔn)備接球的時(shí)候膝蓋要彎的略低于出手習(xí)慣,給自己調(diào)整的空間。
幼兒學(xué)習(xí)籃球過(guò)程中有很多技巧需要不斷的練習(xí)才能掌握,重復(fù)的練習(xí)很容易沖淡孩子訓(xùn)練的積極性。
初步處理階段:迅速叫人拿冰塊或者冷水過(guò)來(lái)冷敷,用冰敷袋放置疼痛處,以降低發(fā)炎反應(yīng)并可有效止痛。(此舉的目的是冷卻血液,讓其凝固,崴腳之后血管肯定破 裂,防止其出更多的血),想辦法把傷足墊高,促使靜脈回流,從而減輕腫脹和疼痛,并且減少受傷部位的活動(dòng)度和對(duì)受傷處副韌帶或肌肉的牽拉,以避免損傷的加 重。確認(rèn)沒(méi)傷到骨頭可以自行解決,傷到了還是乖乖去醫(yī)院吧!!一般情況不會(huì)傷及骨頭緩沖階段:做好前一系列準(zhǔn)備之后,坐到場(chǎng)邊休息片刻,一定要休息,不能馬上就離開(kāi),否則移動(dòng)起來(lái)傷情只會(huì)加重!!(有擔(dān)架的情況另作考慮),待疼痛減少之后,方可在其他人員的攙扶下去醫(yī)院或者其他有藥物基礎(chǔ)治療的地方,一定要有人攙扶(情況嚴(yán)重的話)。
怎么證明艾佛森是錯(cuò)的?一個(gè)是看實(shí)際,他一直沒(méi)有拿到總冠軍,而且從現(xiàn)在的狀況來(lái)看,除非他轉(zhuǎn)會(huì)低價(jià)加盟一支有很強(qiáng)實(shí)力的球隊(duì),否則憑借他自己的帶領(lǐng),他可能再也得不到冠軍了。為什么?對(duì)于艾佛森的身材來(lái)說(shuō),他最黃金的時(shí)間是在2001年那次殺進(jìn)總決賽,那時(shí)候他的身體素質(zhì)很好,不過(guò)他最后為什么輸?shù)媚敲磻K?真的是只像他自己說(shuō)的,實(shí)在太累了,他們一個(gè)又一個(gè)的上來(lái)和我打一對(duì)一。有道理嗎,也有。是借口嗎?也是。為什么這么說(shuō)?
五、信心:
應(yīng)達(dá)整體水平
技術(shù)動(dòng)作規(guī)格已基本完善,技術(shù)掌握較為扎實(shí),戰(zhàn)術(shù)和比賽的基本技能已經(jīng)掌握,身體素質(zhì)得到全面發(fā)展,具備了掌握較高難度技術(shù)和進(jìn)入較高書(shū)評(píng)的必要條件;技術(shù)動(dòng)作正確協(xié)調(diào),在對(duì)抗中能在時(shí)間和動(dòng)作上作出正確反應(yīng)。
1、掌握了進(jìn)攻性防守的技術(shù)要求,具備較好的判斷能力,能較好的進(jìn)行防守合作;
2、掌握了爭(zhēng)搶籃板球技術(shù),起跳及時(shí),有強(qiáng)烈的爭(zhēng)搶意識(shí);
3、攻守迅速、選位正確及時(shí),初步掌握整體戰(zhàn)術(shù);
4、有良好的觀察能力;
5、初步懂得籃球基本技術(shù)及自我訓(xùn)練提高方法;
6、頑強(qiáng)潑辣。
(5)后退防守步:以后退步伐做出「之」字型防守動(dòng)作。
運(yùn)動(dòng)中,抽筋是很普遍的一種現(xiàn)象,相信很多喜歡運(yùn)動(dòng)的都經(jīng)歷過(guò)抽筋的。值得提醒的是,關(guān)鍵時(shí)刻抽筋可是要人命,比如在游泳、登山、潛水的時(shí)候。因此,學(xué)會(huì)如何正確處理抽筋和避免抽筋是非常重要的求生技能。【什么是抽筋?】到底什么是抽筋呢?抽筋其實(shí)就是肌肉痙攣,是指身體某部位的肌肉不自主地強(qiáng)力收縮,而且無(wú)法很快地放松的現(xiàn)象。
這是很多家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)題。其實(shí),孩子3歲就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)籃球,只是不同年齡段的孩子學(xué)習(xí)籃球的著重點(diǎn)不同。
高階動(dòng)作從三秒?yún)^(qū)的一側(cè)起跳到籃框的另一側(cè)完成反手上籃除籃球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練之外,我們還專(zhuān)門(mén)為孩子們?cè)O(shè)置了領(lǐng)導(dǎo)力課程培養(yǎng)孩子們成為賽場(chǎng)內(nèi)外的精神領(lǐng)袖,在努力學(xué)習(xí)打球的同時(shí),還能夠在一個(gè)充滿正能量的環(huán)境里成長(zhǎng),塑造其完美人格。
籃球運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間可長(zhǎng)可短,籃球培訓(xùn)班招生技巧要求參與者快速奔跑、突然與連續(xù)起跳、敏捷反應(yīng)與力量抗衡。集體性:籃球運(yùn)動(dòng)不僅要求運(yùn)動(dòng)員具有技戰(zhàn)術(shù)能力,以及在比賽中表現(xiàn)出的智慧、膽略、意志、活力與創(chuàng)造力,運(yùn)動(dòng)員也必須具備勇敢頑強(qiáng)的斗志和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。觀賞性:籃球比賽中,可以欣賞到嫻熟的運(yùn)球、巧妙的傳球、準(zhǔn)確的投籃、機(jī)智的搶斷、精彩的扣籃和出奇的封蓋,再加上攻守交錯(cuò)、對(duì)抗變換,從而使比賽雙方斗智斗勇,球場(chǎng)形勢(shì)變化富有戲劇性,能使參與者和觀看者得到心理的滿足和愉悅。
人筐合一之境:
一般來(lái)說(shuō)幼兒園都已女教師為主,在女教師當(dāng)中缺少對(duì)籃球規(guī)則和籃球技巧熟悉的教師,因此女教師在進(jìn)行籃球訓(xùn)練時(shí)往往將技巧練習(xí)放在拍球上,在拍球的過(guò)程中往往也不會(huì)注意幼兒在拍球時(shí)的手型、姿勢(shì),這樣一來(lái)使幼兒在練習(xí)拍球時(shí)由于技巧錯(cuò)誤而耗費(fèi)更多的體力,易造成疲勞,從而降低幼兒學(xué)習(xí)籃球的質(zhì)量興趣。
那種算無(wú)遺策,隨心所欲的掌控局面的感覺(jué),是他最大的樂(lè)趣所在。
而且,如果投籃動(dòng)作如果不重要,那么科比、喬丹、韋德等等這些人,花那么高的價(jià)錢(qián)聘請(qǐng)投籃教練來(lái)指導(dǎo)他們練習(xí)投籃,是為了什么呢?
德隆打小布的時(shí)候,就是用身體像推土機(jī)似的碾過(guò)去干吃,一打一個(gè)準(zhǔn)。小布的防守在德隆面前,跟空氣差不了多少。
又比如在胸前傳球和接球的練習(xí)中,也能運(yùn)用有效幫助幼兒消除在接球中產(chǎn)生的退縮和恐懼感
3、模仿對(duì)方移動(dòng)。二人一組,一人做移動(dòng),另一人做相應(yīng)的移動(dòng)。
長(zhǎng)沙兒童籃球培訓(xùn)學(xué)校青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的黃金時(shí)期,而籃球技能的學(xué)習(xí)有助于大腦的成長(zhǎng),學(xué)習(xí)籃球技能有助于孩子智力的良好發(fā)育,學(xué)習(xí)籃球會(huì)讓一個(gè)孩子變得更加聰明,籃球運(yùn)動(dòng)有助于孩子增強(qiáng)身體素質(zhì),提高抵抗力,與助于孩子身高的發(fā)展,培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。。學(xué)兒童籃球就來(lái)長(zhǎng)沙兒童籃球培訓(xùn)學(xué)校
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