新聞標(biāo)題：西昌哪里有健康管理師培訓(xùn)班

西昌健康管理師信息 西昌健康管理師是西昌健康管理師培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，西昌市知名的健康管理師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，西昌健康管理師培訓(xùn)學(xué)校公司現(xiàn)有5000余名員工，擁有近1000名專業(yè)講師，已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了200余家直營(yíng)分校。

西昌健康管理師培訓(xùn)學(xué)校分布西昌市等地,是西昌市極具影響力的健康管理師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

西昌健康管理師培訓(xùn)學(xué)校,公司成立以來，一直積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新，依靠科技進(jìn)步先后推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂，全面采用3D模擬仿真技術(shù)開展教學(xué)，匯聚內(nèi)外師資打造精致產(chǎn)品，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

　　2.健康管理服務(wù)特性：無形性；不可分割性；不穩(wěn)定性；易逝性；客戶的滿意標(biāo)準(zhǔn)是不同的；客戶的參與程度。

　第一輪復(fù)習(xí)：首先聽導(dǎo)學(xué)課程讓自己對(duì)科目有個(gè)大致印象，然后聽精講課程學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，課 程視頻中標(biāo)白部分需重點(diǎn)記憶，重點(diǎn)的指標(biāo)是高頻考點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)背下來后，其他相關(guān)知識(shí) 理解記憶，記憶量大可以用口訣記憶（背誦關(guān)鍵詞），可以配合老師講義做筆記，下表是第 一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃。 第二輪復(fù)習(xí)：強(qiáng)化沖刺階段，講講班結(jié)合習(xí)題班，速度可以比第一輪復(fù)習(xí)快些。主要是強(qiáng)化 知識(shí)點(diǎn)后做用章節(jié)練習(xí)，模擬題檢驗(yàn)自己的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)、把握考試細(xì) 節(jié)。查漏補(bǔ)缺，將做錯(cuò)的題目學(xué)會(huì)。 考前 2 周復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)是沖刺課和考前預(yù)測(cè)課和試題講解課，配合重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的記憶，做幾套 模擬卷，提高自己做題的狀態(tài)。

　　健康管理是基于個(gè)人健康檔案基礎(chǔ)上的個(gè)體化健康事務(wù)管理服務(wù)，它建立在現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)和信息化管理技術(shù)模式上，從社會(huì)、心理、生物的角度來對(duì)每個(gè)人進(jìn)行全面的健康保障服務(wù)。健康管理師是從事對(duì)人群或個(gè)人健康和疾病的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)的專業(yè)人員，其工作內(nèi)容包括:采集和管理個(gè)人或群體的健康信息;評(píng)估個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性;進(jìn)行個(gè)人或群體的健康咨詢與指導(dǎo);制定個(gè)人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃;對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康維護(hù);對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康教育和推廣;進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā);進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評(píng)估等。

　　但醫(yī)生與健康管理師也有一定區(qū)別，具體有如下9個(gè)方面：

　　1、服務(wù)對(duì)象有區(qū)別：醫(yī)生服務(wù)的對(duì)象是病人，健康管理師服務(wù)的對(duì)象是所有的人，包括健康人群、亞健康人群和疾病人群。

　　2、服務(wù)周期有區(qū)別：醫(yī)生一般只負(fù)責(zé)病人來醫(yī)院期間的檢查、治療和保健，只應(yīng)局限于求醫(yī)和提供醫(yī)療幫助的過程，服務(wù)周期一般不長(zhǎng)。而嚴(yán)格意義上的健康管理師要負(fù)責(zé)一個(gè)人從搖籃到墳?zāi)谷�生命周期的健康管理，包括健康和疾病的監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估以及健康維護(hù)和健康促進(jìn)，服務(wù)周期少則一二年，多則長(zhǎng)期或終生服務(wù)。

　　3、專業(yè)技能有區(qū)別：醫(yī)生需要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，博而專的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，是非常專業(yè)的技能人才。健康管理師側(cè)重于健康管理，需要掌握80%的管理知識(shí)和技能，20%的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)。健康管理師不一定熟悉疾病的機(jī)理，但基礎(chǔ)知識(shí)要全面，要對(duì)營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、心理、環(huán)境、慢性病等方面都有所了解。

　　4、工作中心有區(qū)別：醫(yī)生要以病人為中心、以疾病為中心。健康管理師以人為中心、以人的全面健康為中心。

　　5、業(yè)務(wù)分工有區(qū)別：醫(yī)生讓人們?nèi)绾稳サ粢呀?jīng)有的病，消除的主要是疾病本身，治療的是“已病”。健康管理師讓人們?nèi)绾尾拍軌虿坏貌。�消除的是生病的根源。治的是未病，使人們不得病、少得病或不得大病�?br/>
　　6、工作方式有區(qū)別：醫(yī)生主要靠藥物和手術(shù)治療，醫(yī)生親自采取措施為患者治療疾病。健康管理師主要指導(dǎo)人們，靠健康的生活理念、健康的生活方式、良好的情緒、心理和合理的飲食調(diào)理人的身心，預(yù)防疾病。

　　7、工作過程有區(qū)別：醫(yī)生的工作是生病之后的處理過程，主要用后處理的方法治療。健康管理師用前控制的措施治療，是生病之前的過程控制。

　　8、研究范圍有區(qū)別：醫(yī)生主要研究疾病，健康管理師主要研究健康。

　　9、證書性質(zhì)有區(qū)別：執(zhí)業(yè)醫(yī)師上崗需要的《醫(yī)師資格證》屬于行業(yè)準(zhǔn)入類證書，需要有醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)才能考。而《健康管理師》證屬于水平評(píng)價(jià)類證書，沒有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)也可以考。

　　7、健康體檢主要內(nèi)容：據(jù)不同年齡、性別、職業(yè)、健康問題和健康危險(xiǎn)因素設(shè)計(jì)體檢方案。

　　放射治療的副作用：全身反應(yīng)包括（1）血液系統(tǒng)主要表現(xiàn)為白細(xì)胞、血小板降低；（2）胃腸系統(tǒng)表現(xiàn)為食欲缺乏、厭食、惡心、嘔吐等；（3）神經(jīng)系統(tǒng)癥狀為乏力、嗜睡或失眠等。

　　15、物理療法的臨床應(yīng)用

　　物理療法廣泛應(yīng)用于

　　（1）各種炎癥尤其是慢性炎癥的恢復(fù)治療；

　�。�2）各種神經(jīng)系統(tǒng)疾病或損傷的恢復(fù)治療；

　�。�3）各種原因?qū)е碌募∪鈸p傷的治療；

　�。�4）術(shù)后并發(fā)癥的治療；

　�。�5）有一些療法如超聲波擴(kuò)大了原有的作用，成為外科手術(shù)工具。

2019年健康管理師第一次考試時(shí)間為2019年4月27日，具體科目時(shí)間為：理論考試為9:00-11:00 技能操作考試為14:00-16:00。開考前15分鐘憑準(zhǔn)考證、身份證進(jìn)入考場(chǎng)，缺一不可。遲到30分鐘不得進(jìn)入考場(chǎng);開考30分鐘后方準(zhǔn)交卷退出考場(chǎng)。我們?cè)诳荚嚽耙惶炜梢蕴崆叭タ紙?chǎng)踩點(diǎn)，熟悉路線和考場(chǎng)情況，當(dāng)天一定要提前出發(fā)前往考場(chǎng)，避免因?yàn)橥话l(fā)狀況耽誤考試。

三、確認(rèn)信息填充和考試方式

　　5、個(gè)人健康檔案的構(gòu)成

　　各地補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，具體可在省人力資源和社會(huì)保障廳查詢，如山東、寧夏、北京高級(jí)（三級(jí)）職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書最高補(bǔ)貼3000元！



　　4、申領(lǐng)補(bǔ)貼需要什么材料？

　�。ㄒ唬﹤�(gè)人申請(qǐng)

　　1、申請(qǐng)人居民身份證原件及復(fù)印件；

　　2、申請(qǐng)人已激活金融功能的社會(huì)保障卡復(fù)印件；

　　3、申請(qǐng)人職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書原件及復(fù)印件；

　　4、《技能提升補(bǔ)貼個(gè)人申請(qǐng)表》；

　　5、OSTA官網(wǎng)證書查詢截圖的打印件；

　　6、非企業(yè)在職職工需提供戶口簿復(fù)印件。

　�。ǘ�）個(gè)人委托所在企業(yè)申請(qǐng)

　　1、申請(qǐng)人居民身份證原件及復(fù)印件；

　　2、申請(qǐng)人已激活金融功能的社會(huì)保障卡復(fù)印件；

　　3、申請(qǐng)人職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書原件及復(fù)印件；

　　4、《技能提升補(bǔ)貼個(gè)人申請(qǐng)表》；

　　5、《委托申請(qǐng)技能提升補(bǔ)貼匯總表》；

　　6、OSTA官網(wǎng)證書查詢截圖的打印件；

　　7、非企業(yè)在職職工需提供戶口簿復(fù)印件。



　　5、去哪領(lǐng)取補(bǔ)貼？

　　答：職工應(yīng)在職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書核發(fā)之日起12個(gè)月內(nèi)，到本人失業(yè)保險(xiǎn)參保地失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)，申領(lǐng)技能提升補(bǔ)貼。

　　注：在參保地申領(lǐng)技能提升補(bǔ)貼。



　　6、多久發(fā)放補(bǔ)貼？

　　（一）職工應(yīng)在職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書核發(fā)之日起12個(gè)月內(nèi)，到本人失業(yè)保險(xiǎn)參保地失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)，申領(lǐng)技能提升補(bǔ)貼。

　�。ǘ�）失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)通過職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書聯(lián)網(wǎng)查詢、與失業(yè)保險(xiǎn)參保信息比對(duì)等方式進(jìn)行審核。

　�。ㄈ�）失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)按照規(guī)定程序?qū)ι暾?qǐng)審核通過后，應(yīng)直接將補(bǔ)貼資金發(fā)放至申請(qǐng)人本人的個(gè)人銀行賬戶或社會(huì)保障卡。

　　人際溝通的基本技巧：

　　1、說話的技巧 2.傾聽的技巧

　　3.提問的技巧：題盡量簡(jiǎn)練、明確、不提復(fù)合型問題

　　4.觀察的技巧 5.反饋的技巧

　　6.非語言傳播技巧：動(dòng)態(tài)體語、靜態(tài)體育、類語言、時(shí)間語、空間語

　　生活方式：飲食習(xí)慣、吸煙、飲酒、體育運(yùn)動(dòng)、體力活動(dòng)、生活起居、睡眠狀況

　　概念：一天當(dāng)中任意時(shí)間里，采用葡萄糖氧化酶法測(cè)定的靜脈血漿葡萄糖水平。

　　高GI食物：血糖濃度波動(dòng)大；低GI食物：血糖濃度波動(dòng)小，因此，要少吃高GI食物

　　10、社區(qū)健康檔案內(nèi)容：社區(qū)基本資料、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)資源、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)狀況、社區(qū)居民健康狀況

　　n年生存率=（隨訪滿n年的某病存活病例數(shù)/隨訪滿n年的該病病例數(shù)）k
　　10、相對(duì)危險(xiǎn)度（RR）或率比：指暴露組發(fā)病率（Ie）與非露組發(fā)病率（I0）之比，它反映了暴露與疾病的關(guān)聯(lián)強(qiáng)度。

　13、介入治療的概念

　　治療是指在醫(yī)學(xué)影像或內(nèi)鏡的導(dǎo)向下，利用經(jīng)皮穿刺和導(dǎo)管技術(shù)，通過藥物、物理、化學(xué)等手段直接消除或減輕局部病變，從而達(dá)到治療目的。

　　14、放射治療的概念

　　原理：放射治療是利用放射線，如放射性同位素產(chǎn)生的a、β、γ射線和各類線治療機(jī)或加速器產(chǎn)生的線、電子束、質(zhì)子束及其他粒子束等治療疾病。

　　22.抑郁癥的表現(xiàn)：輕、中、重。概念 ：以情緒低落為主要特征的一類心理疾病，其癥狀表現(xiàn)比抑郁更嚴(yán)重。

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