新聞標題：西昌哪能學健康管理師

西昌健康管理師信息 西昌健康管理師是西昌健康管理師培訓學校的重點專業，西昌市知名的健康管理師培訓機構，教育培訓知名品牌，西昌健康管理師培訓學校公司現有5000余名員工，擁有近1000名專業講師，已在全國30個省市自治區開設了200余家直營分校。

西昌健康管理師培訓學校分布西昌市等地,是西昌市極具影響力的健康管理師培訓機構。

西昌健康管理師培訓學校,公司成立以來，一直積極推進職業教育發展革新，依靠科技進步先后推出“網絡+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂，全面采用3D模擬仿真技術開展教學，匯聚內外師資打造精致產品，整合社會優質資源搭建人才交流和企業合作平臺，為每位學員提供包括政策咨詢、教學輔導、學習規劃、備考答疑、就業指導等在內的個性化 “一站式”服務，建立了完善的教育和職業循環發展服務體系。

　　主要實施步驟：第一步健康身體檢查，分析健康現狀，發現健康問題；第二步分析健康問題中各種危險因素；第三步分析影響健康風險的行為危險因素；第四步針對行為危險因素，制定干預計劃（開具健康管理處方）；第五步按干預計劃內容執行；第六步把執行結果與要求達到的目標進行對比，進行績效評價；第七步把成功的經驗總結出來，制定相應健康行為標準；第八步把沒有解決或新出現的問題轉入下一個PDCA循環。

　　跟蹤隨訪：

　　1.人際溝通技巧的概念(掌握)

　　人際溝通技巧是指在人際溝通活動中為有效地達到預期目的而采用的語言和非語言的方式方法。

　　2.人際傳播基本技巧的種類(掌握)

　　①說話的技巧 ②傾聽技巧 ③提問的技巧 ④觀察技巧 ⑤反饋技巧 ⑥非語言傳播技巧

　　3.說話技巧的要點(掌握)

　　①用聽者熟悉、能懂的語言 ②口氣和藹親切 ③講話速度適中，避免過快和過慢 ④聲音應該有高低起伏，不要平鋪直敘 ⑤發音吐詞要清晰，要讓對方能夠聽清楚 ⑥講話的語氣要生動 ⑦適當重復重要的和不易被理解的話 ⑧在與對方交談時說話要有停頓，避免長時間自己一個人說話 ⑨盡量避免使用專業詞匯，盡量用通俗語言代替專業術語 ⑩恰當地運用舉例引證、示范與演示的技巧。

　　4.傾聽技巧的要點(掌握)

　　傾聽不僅僅是認真和專心地聽，還包括從聽到的信息中了解對方的意圖和情感，概括所聽到和所理解的要點。①盡可能地多聽，留意聽，努力發現對方對某一問題的了解程度和看法 ②不輕易打斷對方的講話，耐心地等對方講完 ③始終保持友好和禮貌，利用各種語言和非語言的方式表示在認真聽，使對方感到輕松和受到尊重 ④不急于表達自己的觀點，不輕易對對方的話作出評論 ⑤不應在聽對方講話時被其他事情干擾，如接電話、看文件、看表等 ⑥對敏感的問題更要善于聽出話外音，以捕捉真實的信息。

　　5.提問技巧的要點(熟悉)

　　①提問題時要注意對方的表情和感受，應創造輕松愉快的交流氣氛，不要一個問題緊接一個問題的問。②要設法使服務對象感到所提問題與自己利益相關，才能吸引對方的注意并促使其回答問題。③對敏感問題的提問形式尤要注意，可以先問一般性問題，再逐步深入詢問，不要單刀直入，還要注意選擇適宜的交談環境、時間和地點。④要了解對方的態度、觀點等方面的信息，應該使用開放型問題，避免使用封閉型問題。⑤探究型問題時應特別注意口氣緩和、態度輕松，不可用質問的語氣。⑥要想收集到真實信息，不能用誘導型提問。⑦問題盡量簡練、明確，不提復合型問題。

　　6.觀察技巧的要點(掌握)

　　觀察的技巧主要是細心、全面和敏銳。

　　7.反饋技巧的要點(掌握)

　　在人際交流中對對方傳遞的信息給予及時的、恰當的反饋，可以促進交流的進行。不能作出及時和恰當的反饋，則往往會影響交流的進行，甚至導致交流失敗。

　　4. 五行學說的主要內容 ：世界萬物皆由金木水火土五行構成，五行的交互作用：相生、相克、制化、勝夏、相侮、相乘、母子相及。

　　工作有關疾病：如果職業因素不是疾病發生和發展的唯一直接因素，而是諸多因素之一，并且職業因素影響力健康，促使潛在的疾病顯露或加重已有疾病的病情，而且通過控制有關職業因素，改善生產勞動環境，可使所患疾病得到控制或緩解。常見的工作有關職業病有：礦工的消化性潰瘍;建筑工的肌肉骨骼疾病(如腰背痛);與職業有關的肺部疾病等。

　　2.職業病的特點：

　　①病因明確;②病因與疾病之間一般存在接觸水平(劑量)-效應(反應)關系，所接觸的病因大多是可檢測和識別的;③群體發病;④早期診斷、及時合理處理，預后康復效果較好;⑤重在預防，除職業性傳染病外，治療個體無助于控制人群發病。

　　營養師是是從事營養咨詢工作的專業人員；醫生離開所在醫院執業證書需重新變更，健康管理師全國通用，不需要年檢。健康管理師是營養師、心理咨詢師、體檢醫生、預防醫學醫生、健康教育專家、醫學信息管理人員的綜合體，是一個高端職業。

　　八個方面：1.對當前主要衛生問題及其預防和控制方法的健康教育;2.改善食品供應和合理營養;3.供應足夠的安全衛生水和基本環境衛生設施;4.婦幼保健和計劃生育;5.主要傳染病的預防接種;6.預防和控制地方病;7.常見病和外傷的合理治療;8.提供基本藥物。

　　基本信息、問診問卷、體格檢查、輔助檢查、專病檢查、體檢結論與健康指導

　小編整理了三級健康管理師《操作技能》健康管理案例第三節：健康評估的考點，供考生復習、做筆記。更多資訊、復習資料、時事熱點文章請關注優路教育！

　　一、健康風險評估(HRA)定義：是一種分析方法或工具，由于描述和估計某一未來可能發生的某種特定疾病或因為某種疾病導致死亡的可能性。是對個人的健康狀況及未來患病或死亡危險的量化估計如果用一句話來表述健康風險評估的目的,就是：將健康數據轉變為健康信息。

　　實測體重在理想體重±10%范圍內為正常，±10-20%為瘦弱或超重，超過20%為肥胖，低于20%為嚴重消瘦，4體質指數：公式：BMI=體重(Kg/[身高(m)] ?,中國成年人判斷值，BMI<18.5Kg/m?是體重過低，18.5-23.9Kg/ m?為體重正常，24-27.9Kg/ m?為體重超重，≥28位肥胖

　　2.腰圍：男性為≥85cm,女性≥80cm(21-23頁)

　　3.血壓：有動脈血壓、毛細血管壓和靜脈壓，血壓是動脈血壓，用毫米汞柱表示，也可用千帕(kPa)1mmHg=0.133kpa,7.5mmhg=1kpa,我國成年人血壓標準是1.正常血壓：收縮壓小于120，舒張壓小于80,2.正常高值：收縮壓120-139，舒張壓80-89，3.高血壓：收縮壓大于等于140，舒張壓大于等于90

　　非必需氨基酸：指在人體內能夠自己合成，食物中缺少也無妨。

　　4.蛋白質的消化、吸收和代謝：蛋白質未經消化不易吸收，食物蛋白質的消化從胃開始，主要在小腸。

健康管理師是2005年10月勞動和社會保障部第四批正式發布的11個新職業之一。2005年12月，勞動和社會保障部425號文件《關于同意將醫療救護員等2個新職業納入衛生行業特有職業范圍的函》將健康管理師列為衛生行業特有職業(工種)歸入衛生部進行管理。衛生部職業技能鑒定指導中心負責該職業的職業技能鑒定相關工作，是該職業國家職業資格唯一的認證單位。

　　2016年12月1日，國務院決定取消的職業資格許可和認定事項共計114項，其中就包含了公共營養師（人社部2017年12月公布：取消公共營養師前獲得的職業資格證今后仍有能力水平效力），取而代之的，衛健委頒發的健康管理師證含金量跟人社部一樣，但是由于各地報名人員的不足，導致一些地區一年只有一兩次考試，且考試難度加大，取證時間長，成了不少想考健康管理師的一個難題。

　　（二）相關政策

　　6.糖化血紅蛋白的指標分類(掌握)

　　一、第一級預防(病因預防)　　1.在疾病因子還沒有進入環境之前就采取預防性措施，稱之為根本性預防。　　2.預防措施：　　二、第二級預防　　1.在疾病的臨床前期做好早期發現、早期診斷、早期治療的“三早”預防工作，以控制疾病的發展和惡化。　　2.早期發現疾病可通過普查、篩檢、定期健康檢查、高危人群重點項目檢查及設立專科門診等。　　3.達到“三早”的根本辦法是宣傳，提高義務人員診斷水平和建立社會性高靈敏而可靠的疾病監測系統。　　4.對于某些有可能逆轉、停止或延緩發展的疾病，則早期檢測和預防性體格檢查更為重要。　　5.對于傳染病，是“三早”+“二早”→“五早”：早發現、早診斷、早治療、早報告、早隔離。
　　三、第三級預防　　對已患某些疾病的人，采取及時的、有效的治療措施，防止病情惡化，預防并發癥和傷殘;對已喪失勞動力的或殘疾者，主要促使功能功能恢復、心理健康，進行家庭護理指導，是使患者盡量恢復生活和勞動能力，能參加社會活動并延長壽命。
　　四、三級預防補充知識點　　1.對于任何疾病，不論其致病因子是否明確，都應該強調第一級預防。如大骨節病、克山病等，病因尚未肯定，但綜合性的第一級預防還是有效的，又如腫瘤更需要第一級和第二級預防。　　2.有些疾病，病因明確且是人為的，如職業因素所致疾病、醫源性疾病，采取第一級預防，較易見效。有些疾病的病因是多因素的，則要按其特點通過篩檢、及早診斷和治療會使預后較好，如心、腦血管疾病、代謝性疾病，除針對其危險因素，致力于第一級預防外，還應兼顧第二級和第三預防。對那些病因和危險因素都不明又難以覺察預料的疾病只有實行第三級預防這一途徑。　　3.三級預防的落實，根據干預對象是群體或個體，分為社區預防服務和臨床預防服務。

　　錄入者需對不合邏輯健康信息進行識別，即應用一般常識和醫學常識，對所收集的健康信息進行判斷，看是否有違背常識的數據。如所確定的調查對象年齡范圍在25~64歲，但某一調查表中的年齡卻出現12歲，某一調查表記錄性別為女性，但在疾病史中卻記錄有前列腺疾病等。錄人員應對這部分數據識別并剔除。

　　健康管理師的證書

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