課程標題：【成都新都區童程童美scratch少兒編程培訓學校】

成都scratch少兒編程信息 成都少兒編程培訓學校是成都青少兒教育品牌，形成了以樂高創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型權威科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

教學體系落實創新教育理念，成都少兒編程培訓學校強調學生綜合能力的培養和實際解決問題能力的提升，在興趣激發和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來，經過三年多的積累，成都少兒編程培訓學校砥礪奮進。載譽前行，累計培養上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領域中拔得頭籌。

成都少兒編程培訓學校還受到人民網、新京報、鳳凰網等上百家權威媒體的爭相報道，作為中國少兒編程培訓領域的代表品牌，受到美國國家廣播新聞NBC記者團，中國國際電臺CGTN的專門報道。

培養學生人際交往與協作能力：Scratch程序是搭積木方式，因而程序代碼更容易閱讀，所以學生能夠根據其他人的意見及時修改他們的作品。相比其它程序，Scratch寫的程序更容易分享。學生可以在交互的環境中討論各種話題，比如阿兒法營的Scratch社區。在社區中大家可以互相交流，并且可以合作把一個問題或多個問題解決。

這個時代，人與機器合作的能力甚至超越了人與人合作的能力，而人與機器合一和融入人群社會同樣重要。

少兒編程是專為中國孩子設計開發的在線編程教育平臺，是國內首家通過原創系列動畫故事，以闖關式游戲視頻直播教學和項目式自主學習方式，向6-12歲青少兒提供專業的編程知識。

當我們身處“人從眾”的火車站或者某處旅游景點時，就好像身處在迷宮中，不知道該往哪走，人們的流動速度才會快點。這時，不妨靜心等待，并拿起你的手機，嘗試下這個迷宮小游戲，讓史蒂夫帶著你拿到鑰匙，走出迷宮。

課程設計精細豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數學。物理、地理等學科。

雖然教育部建議各大中小學開展編程課程教育，但是目前沒有統一的標準。比如什么年齡階段學什么編程內容，用什么教材？這一點，每家機構似乎都有發言權，甚至開發自己的獨家編程課間。所以，這就讓少兒編程機構魚龍混雜，家長沒辦法辨別哪一家是學習方法好。有的少兒編程，就是哄著孩子玩，孩子玩開心了，家長也就開心了，覺得而花錢值。而很多編程課老師，也都是科學老師、計算機老師臨時拼湊起來的，老師們對編程課的教育方法也處于一個實驗階段，摸索的過程。

一位韓國小學的樸姓家長說：“因為教育部的決定，今后學會編程將會影響到孩子上大學。所以我給小學二年級的兒子請來了一名家教。雖然費用很高，但為了孩子的未來，不得不給他學。”

當今的學生是在信息技術豐富的環境中成長起來的“數字土著”，他們不會自動轉變成合格的數字公民。他們表現出的沉溺網絡虛擬世界、自我約束力弱、在網絡上發布不負責任的信息等問題，顯示出信息素養需要經過系統的教育養成，而這正是信息技術課程所應擔負的責任。

　　對于少兒編程培訓市場亂象，68.2%的受訪者建議家長保持理性，不盲目跟風，55.9%的受訪者建議加強引導和梳理作用，51.9%的受訪者建議提高機構準入門檻，38.1%的受訪者建議對教師進行資格認證。

很多家長錯誤地將少兒編程和計算機代碼編程混為一談，認為必須要先學會使用電腦、鍵盤和英語，才能開始學習編程。

在 AlphaGo 相繼打敗李世石和柯潔之后，人工智能再次成為人們熱議的話題。與此同時，它也成為了教育市場中一片新藍海，有人預測，編程也有望演變為世界交流的通用語言之一，在這種背景下，機器人編程和少兒編程培訓都呈不斷升溫的趨勢。

在上世紀九十年代，電腦還未普及的時候，一個10歲小男孩幸運地擁有了屬于自己的電腦。從此他開始了學習編程的道路，在11歲時就為父親的診所編寫了一個工具軟件“扎克網”。這個程序將家里的電腦與診所的電腦相互連接，雙方可以通過網絡彼此聯系，使得父親在家里就可以接到出診的信號。這在當年絕非易事。后來這個孩子改寫同學的游戲，不斷開發程序，直到創建Facebook，成為全球zui年輕的富豪，在32歲登上福布斯富豪排行榜第五位。沒錯，他是扎克伯格，他就是當年那個學編程的小男孩。 有人會說：我們沒計劃讓孩子將來做程序員，也不想讓孩子從小就開始敲代碼。是的，少兒編程真正的意義不是讓孩子學會技術，成為一個個“小程序員”，而是帶給他們一種編程思維，可以讓孩子終生受益的思維方式。

無獨有偶，愛因斯坦小時候也曾發生過這樣一個有趣的小事情。老師讓每一個同學做一張小板凳，當老師看到愛因斯坦交上來的小板凳時，便問他：“這個世界上還有比這個更差的小板凳嗎？”愛因斯坦老老實實地回答：“有！”說著把他做的前兩個板凳拿了出來。

一位韓國小學的樸姓家長說：“因為教育部的決定，今后學會編程將會影響到孩子上大學。所以我給小學二年級的兒子請來了一名家教。雖然費用很高，但為了孩子的未來，不得不給他學。”

換言之，在科學實踐方面，教育培訓機構可以幫助學校拓展資源，但要切記，編程并非基礎學科，千萬不能和奧數、英語混為一談。

2015年，美國政府計劃10年普及中小學生編程教育，政府投資40億美元開展少兒編程教育。

成都少兒編程培訓學校實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有200名專業教研人員，懂技術更懂教育，打造出科學、系統、完善的課程體系。課程內容符合中國兒童成長特點，全方位保證學習效果。

成都少兒編程培訓學校400多名金牌講師，每月“專業+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育，所有機器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

成都少兒編程培訓學校品牌榮譽值得信賴，家長更放心讓孩子在童程童美學習，成立以來，不光受到家長和學生的歡迎，同樣受到行業和權威機構的高度認可。由于在課程體系、師資團隊和社會公益行為等方面的努力，在多項年度評選中屢獲殊榮。

成都少兒編程培訓學校成就孩子們的未來。學scratch少兒編程就來成都少兒編程培訓學校